1. (2023三上·杭州期中) 学校兴趣小组同学一起参加“水的秘密”项目化学习，围绕“一杯水”展开了系列有趣的学习活动，快快加入他们吧!

1. （1） 兴趣小组同学将一个装有水的玻璃杯敞口放在通风、向阳的教室，放置几天后，观察现象并进行了讨论，你更赞同谁的说法?（ ）

   A . 丁丁：玻璃杯里的水变少了，是因为水蒸发了 B . 明明：玻璃杯里的水变少了，是因为有太阳 C . 科科：玻璃杯里的水没有变化，是因为杯子不会漏水
3. （2） 科科利用实验室器材，做了“水加热”的实验（如图1），并记录了水温的变化情况（如图2）。通常情况下，图2中A点的温度是℃，此时观察到杯中的气泡情况类似于 （填“甲”“乙”或“丙”）。

   

5. （3） “水加热”的过程中，科科发现烧杯上方出现了许多“白气”，它们是（  ）。

   A . 水蒸气 B . 小水珠 C . 水蒸气和小水珠的混合物
7. （4） 接着，科科又进行“水结冰”的实验（如图3），装置中橡皮筋的作用是（ ）。

   

   A . 固定温度计 B . 标记水的高度 C . 固定试管
9. （5） 为了让试管中的水结冰，应该在碎冰中加入，从而使试管周围的温度更低。
11. （6） 不久，明明在试管中看到了少量的冰，此时温度计的读数是℃。当试管中的水完全结冰后，冰面的高度会 （填“高于”“等于”或“低于”）橡皮筋的高度。
13. （7） 下列做法中能让试管里的冰更快融化的是（   ）。

    A . 放在教室里 B . 放在冰箱里 C . 放在太阳下