1. (2023八下·汕尾期中) 班级开展“汉字书写”主题活动，请你一起参与并完成任务。

材料一：下面表格是对某校八年级学生书写情况的抽样调查。

书写情况	比例
字迹辨识不清	15%
字迹潦草	35%
错别字较多	27.5%
字迹工整	15%
字体规范美观	7.5%

材料二：下面是《中国汉字听写大会》官方微博的两条评论。

＠一位书生：“书写的文明传递，民族的未雨绸堡。”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！

＠爱瞎想的孩子：力挺这个节目。汉字，是上古时期各大文字体系中、唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。汉字书写不仅代表书写能力、更代表着人们心理和情感的一种归宿。

1. （1） 任务一：你从材料的表格中发现了什么问题？
3. （2） 任务二：你的表弟小轩不重视写字，作业潦草难以辨认，请你结合具体材料和生活实际，劝他认真练字。
5. （3） 任务三：《经典常谈》第一篇即介绍了东汉许慎的《说文解字》。《说文解字》中将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，并称之“六书”，汉字具有“形、音、义”三要素，不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。下面是汉字“孝”的演变过程，请参考“老”“孕”两字的字型特点，探究“孝”字的含义。

                               

   甲骨文             金文           小篆               楷书

7. （4） 任务四：河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联，上联为“解字有本”，请选出一副恰当的下联（   )

   A . 说经无双 B . 学无止境 C . 说字有方 D . 当之无愧