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  • 1. 自古以来,我国就是一个多民族共存、共同发展的国家,各民族交往交流交融,相互影响,形成了中华民族多元一体的格局,共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦始皇三十三年(公元前214年),“发诸尝逋(bu)亡人(逃离原有户籍而出外游食之民)、赞婿、贾人……以通遣戍”,在直抵阴山的地方置“四十四县”,又派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄。

    ——《史记·秦始皇本纪》

    (汉元帝竟宁元年)正月,匈奴呼韩邪单于来朝,自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。

    ——《资治通鉴》司马光卷二十九

    材料二:(汉)灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡饭、胡壁筷、胡笛、胡舞,京都贵戚竟为之。

    ——《后汉书·五行志》

    孝文帝:“雅好读书,手不释卷。‘五经’之义,览之便讲,学不师授,探其精奥……”

    ——《魏书·高祖纪》

    材料三:(中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原,向兄弟民族地区扩张;可是,也有不少的兄弟民族进入过内地,统治过中原。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的,互相同化,互相影响。

    我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族,内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊,使我们这个民族大家庭得到了解放。

    在中国这个民族大家庭中,我们采取民族区域自治政策,是为了经过民族合作、民族互助,求得共同的发展,共同的繁荣。

    ——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》

    1. (1) 根据材料一,概括秦汉时期在民族关系处理上有哪些方式?
    2. (2) 根据材料二和所学知识,说明当时民族交融具有什么特点?
    3. (3) 根据材料三,概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么?民族区域自治政策实行的主要目的是什么?

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