1. (2023八上·城阳期中) 请根据以下资料分析问题：

材料1：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。

材料2：猕猴集群生活，往往数十只或上百只一群，由猴王带领，喜觅峭岩壁洞。它们常爱攀藤上树，喜觅峭岩壁洞。猴群在集体行动时，会有一“哨兵”站在高处放哨，即会发出信号，猕猴凭借它们攀崖越险的熟练本领，很快就会消失得无影无踪。

材料3：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具——石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。请分析：

1. （1） 从动物行为获得的途径来看，材料1洗红薯和材料3中用石块砸碎鸟蛋的行为由遗传物质决定的是 （数字表示）。先天性行为和学习行为哪个更高级？。为什么？。
3. （2） 材料2中猕猴集群生活，说明猕猴具有 行为，“猴群在集体行动时，会有一“哨兵”站在高处放哨，即会发出信号”说明动物间能够进行 。
5. （3） 猕猴的后代生存率很高，主要原因是 。