1. (2023九上·遵化期中) 小强建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。

运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看做由氮气和氧气组成的两组份混合物。

1. （1） 【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。
   将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的。(选填“分离转移”或“反应转化”) 
3. （2） 【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。

   按图装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是。红磷燃烧的实验现象是：红磷燃烧，，放出热量。反应的化学方程式为。

   

5. （3） 实验结论：空气中氧气的体积含量约占空气的。由此实验我们还可推知氮气的物理性质为。
7. （4） 已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。小强用足量石蜡替换红磷规范操作后，测得的氧气含量将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。