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  • 1. (2023八上·开原月考) 阅读下面选文,完成下题。

    【材料一】中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料,通过汉字书写,在完成信息交流实用功能的同时,以特有的造型符号和笔墨韵律,表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。行楷书法有的婉媚遒逸,有的刚正博大,有的清刚骨立,有的端庄典雅且圆浑沉厚,有的清新秀逸,有的笔势往来有灵动之感,有的温文、雅致蕴含书卷之气,于一笔一画间,通法、知美、悟道,进而定静生慧、滋养性灵。

    (来源:《中国42项世界级非遗全名录》)

    【材料二】很多学生出现书写姿势不正确:执笔时有的用食指第一节捏笔,用力过大,第二关节呈弓状向前突出;有的拇指第一节全压住笔杆;有的笔杆顶端指向身体的右方;有的用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆;有的捏笔手指与笔尖的距离过近。执笔不规范,对手指的发育不利。正确的姿势是,笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲。

    (来源:《中小学教育》)

    【材料三】写字姿势正确,保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法,体会书法的审美价值。

    (来源:《义务教育·语文课程标准》)

    1. (1) 下列对三则材料内容理解分析不正确的一项是( )
      A . 中国书法就是以笔、墨、纸为工具材料,进行汉字书写。 B . 中国书法已经成为世界级非物质文化遗产之一。 C . 出现各种不正确书写姿势的学生很多,应该引起教育者的重视。 D . 《语文课程标准》要求学生用硬笔能快速地书写规范、通行的行楷字。
    2. (2) 人们对下面这幅启功行楷书法作品特点的概括,小明同学很认同,但也想在他人的基础上,补充上自己的看法,请你结合材料一,帮小明在横线上完成任务。

      评价:

      启功先生书法用笔有法,干净利落,毫不含糊;正确、端正,即学书路子正,方法正,笔正心正结字正;

    3. (3) 写字课上,老师看到小明的握笔姿势错误,请你根据材料二完成对话。

      老师:小明,你执笔时用食指第一节捏笔,用力过大,第二关节呈弓状向前突出,不正确。正确的握笔姿势是①

      小明:老师,不论怎么握笔,我把字写好就行呗。

      老师:不行的,孩子,②

      小明:③

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