1. (2023八上·开原月考) 阅读下面选文，完成下题。

【材料一】中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律，表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。行楷书法有的婉媚遒逸，有的刚正博大，有的清刚骨立，有的端庄典雅且圆浑沉厚，有的清新秀逸，有的笔势往来有灵动之感，有的温文、雅致蕴含书卷之气，于一笔一画间，通法、知美、悟道，进而定静生慧、滋养性灵。

(来源：《中国42项世界级非遗全名录》)

【材料二】很多学生出现书写姿势不正确：执笔时有的用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出；有的拇指第一节全压住笔杆；有的笔杆顶端指向身体的右方；有的用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆；有的捏笔手指与笔尖的距离过近。执笔不规范，对手指的发育不利。正确的姿势是，笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

(来源：《中小学教育》)

【材料三】写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。

(来源：《义务教育·语文课程标准》)

1. （1） 下列对三则材料内容理解分析不正确的一项是（ ）

   A . 中国书法就是以笔、墨、纸为工具材料，进行汉字书写。 B . 中国书法已经成为世界级非物质文化遗产之一。 C . 出现各种不正确书写姿势的学生很多，应该引起教育者的重视。 D . 《语文课程标准》要求学生用硬笔能快速地书写规范、通行的行楷字。
3. （2） 人们对下面这幅启功行楷书法作品特点的概括，小明同学很认同，但也想在他人的基础上，补充上自己的看法，请你结合材料一，帮小明在横线上完成任务。

   

   评价：

   启功先生书法用笔有法，干净利落，毫不含糊；正确、端正，即学书路子正，方法正，笔正心正结字正；

5. （3） 写字课上，老师看到小明的握笔姿势错误，请你根据材料二完成对话。

   老师：小明，你执笔时用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出，不正确。正确的握笔姿势是①

   小明：老师，不论怎么握笔，我把字写好就行呗。

   老师：不行的，孩子，②

   小明：③