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  • 1. (2023五上·余杭期中) 阅读与鉴赏。

    剥豆

    ㅤㅤ一天,我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。

    ㅤㅤ我问:“想比赛?”

    ㅤㅤ“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

    ㅤㅤ“这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。

    ㅤㅤ“不,”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”

    ㅤㅤ一丝喜悦悄悄涌上心头 , 我欣赏儿子这种自信和大气。

    ㅤㅤ一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。

    ㅤㅤ“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢下来。

    ㅤㅤ“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

    ㅤㅤ儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。

    ㅤㅤ“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。

    ㅤㅤ一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。

    ㅤㅤ“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著。

    ㅤㅤ“是平局,我本来有底子。”我纠正他。

    ㅤㅤ“我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

    ㅤㅤ想起自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。

    1. (1) 在剥豆的过程中,母亲的心理和动作,发生了怎样的变化?用简要的语言,摘录文中的关键词句,填在下面的鱼骨图中。

    2. (2) 母亲这样的心理,可以用文中“”这个词来形容。
    3. (3) 读读文中画线的句子,联系上下文,回答下面的问题。

      “一丝喜悦悄悄涌上心头”,作者“喜”的是

    4. (4) 这场比赛究竟谁赢了?从括号里选择观点,在文中找出来,并说明理由。

      我觉得这场比赛(母亲赢了 儿子赢了 是个平局),因为

    5. (5) 联系短文最后一段选择一句写一写母亲或儿子的心声。

      ㅤㅤ“孩子,我想对你说:生活中有,也一定有。当你面对时,你要。”

      ㅤㅤ“妈妈,我想对您说:您不必,因为我知道,生活中有,也一定有。我一定会。”

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