1. (2023八上·邵阳期中) 走进名著

在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了两项阅读活动，请你参加并完成这两项活动任务。

活动一：采访伟人，领略风采

采访日期	某日清晨		地点	延安窑洞
主要采访对象	毛泽东		其他采访对象	当地群众
采访目的（预期效果）	毛泽东生平的历史是整整一代人的一个丰富的横断面，是了解中国国内动向原委的一个重要指南。我要全面了解他。
问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定。）	采访毛泽东： ①请你讲述一下你的家庭情况及成长经历？ ②____ 采访当地群众： ③____ ④你们以怎样的方式支持红军，支持毛泽东？

闷热的窑洞中，毛泽东盘腿坐在炕上，面前的桌子上放着文件，左手边墙上挂着军用地图，翻译吴亮平和我（斯诺）对坐在炕前，毛泽东的妻子贺子珍在炕尾补衣服。我看到了“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”我打开事先准备好的采访提纲开始采访。

1. （1） 请补充斯诺对毛泽东的采访提纲中所空缺的内容。
3. （2）  活动二：表达观点，感受精神

   书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请阐述你的观点与理由。