苏轼才高八斗，在宋代文人中鹤立鸡群。他抑扬顿挫的一生并没有影响他创作的热情，为后人留下了许多不朽篇章。他主张文道并重，其诗词随性自然，浑然天成；其政论文章针砭时弊，入木三分。他是文学家，更是一位哲人，在沧海桑田中，淡看风雨，笑迎坎坷。
①人们喜爱东坡，很大程度上是因为他的人品和诗文造成的。②他留下的文字实在太多：光文章就有大约5000篇左右。③而他最重要的那些文章，又无一跟“王安石变法”那段历史息息相关。④读其文，我们不仅可以了解一个“完美人格”的苏轼，更可以还原一段“有血有肉”的历史。
①这个小寺院坐落在林木茂密的山坡上，离江边还有一段路。
②在元丰三年正月初一，苏东坡已和长子苏迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。
③在等待家眷之时，苏东坡暂时住在黄州定惠院。
④他和僧人一同吃饭，午饭与晚饭后，总是在一棵山楂树下散步。
⑤关于这种情形，他写了些极其可爱的诗。
“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二某班召开“人无信不立”的主题班会。
湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。
在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了两项阅读活动，请你参加并完成这两项活动任务。
活动一：采访伟人，领略风采
采访日期 | 某日清晨 | 地点 | 延安窑洞 | |
主要采访对象 | 毛泽东 | 其他采访对象 | 当地群众 | |
采访目的（预期效果） | 毛泽东生平的历史是整整一代人的一个丰富的横断面，是了解中国国内动向原委的一个重要指南。我要全面了解他。 | |||
问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定。） | 采访毛泽东： ①请你讲述一下你的家庭情况及成长经历？ ②____ 采访当地群众： ③____ ④你们以怎样的方式支持红军，支持毛泽东？ | |||
闷热的窑洞中，毛泽东盘腿坐在炕上，面前的桌子上放着文件，左手边墙上挂着军用地图，翻译吴亮平和我（斯诺）对坐在炕前，毛泽东的妻子贺子珍在炕尾补衣服。我看到了“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”我打开事先准备好的采访提纲开始采访。
书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请阐述你的观点与理由。
春山夜月
于良史①
春山多胜事② ， 赏玩夜忘归。掬③水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微④。
【注释】①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。 ②胜事：美好的事物。③掬（jū）：双手捧起。 ④翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽①。龙井②有辨才③大师以书邀予入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆④ ， 则曰：“以不时至，去矣。”
是夕，天宇开霁⑤ ， 林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰度南屏濯足于惠因涧入灵石坞得支径上风篁岭 ， 憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间有也。
行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂。明日乃还。
（选自秦观《淮海集》）
【注释】①会稽：今浙江绍兴。②龙井：在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。③辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。④篮舆：竹轿。⑤霁：雨过天晴。
①念无与为乐者 ②）庭下如积水空明
②比出郭 ④）以不时至，去矣
①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
②草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间有也。
材料一：
《人民日报》报道，近年来，一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”在网上引来颇多关注。甘肃省酒泉市敦煌中学编排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琶琶等敦煌壁画中的经典动作随着同学们一招一式的演绎，给人留下深刻印象。福建省不少中小学也进行了“花样”探索，“网红舞”“白鹤拳”“国学礼仪操”……形式多样的课间操深受学生、家长青睐。
材料二：
①“花样课间操”是学习间隙强身健体的重要方式。根据学生身体素质和年龄阶段量身打造的特色课间操，将增强体魄与提高兴趣相结合，正是寓教于乐、以体育心的生动实践。“花样课间操”还有利于减少“小眼镜”和“小胖墩”的出现，促进学生的身心健康发展。
②融入地方特色、民俗文化的课间操也是展示传统文化的一个窗口。除了《舞美敦煌》，具有地域特色的体操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的“高甲戏”“南拳”等。这些有益尝试不仅提升了课间操的趣味性，也可以帮助学生更深入了解传统文化，体现了校园体育文化建设水平的不断提升。
③积极向上的励志歌曲，丰富有趣的课间活动，师与生、生与生之间快乐放松的互动交流，帮助学生释放了学习压力，缓解了紧张的学习情绪，为更有效地学习打下了基础。
材料三：
阳光中学拟在课间操时段推广武术操，特邀全校学生参与问卷调查，结果如下：
你喜欢传统课间操吗 | 喜欢 | 不喜欢 | 无所谓 |
22% | 58% | 20% | |
不喜欢传统课间操的原因 | 形式单一枯燥 | 不爱运动 | 影响学习时间 |
56% | 29% | 15% | |
你喜欢课间做武术操吗 | 喜欢 | 不喜欢 | 无所谓 |
57% | 25% | 18% | |
课间做武术操的意义 | 弘扬武术精神 | 传承传统文化 | 强身健体 |
48% | 28% | 24% |
人性的爱抚
①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。
③你要买点什么?他不失时机地问。
④我，我……年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
⑤你到底有什么事?这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
⑥我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……男人很机敏：那你是问去市里的路吧?
⑦不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门！女人说话像连珠炮一样。
⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：孩子，坐下来，弹一曲吧。然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！
⑪几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句“至少他的琴声是纯洁的”像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。
⑫是的，他说。一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。
情节 | 态度 |
男人在柜台上打盹被惊醒 | ① |
男人询问年轻人 | 耐心 |
男人听年轻人弹琴 | 明白 |
② | 不耐烦 |
树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
①第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么？
②第⑩段中写道：“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人明白了什么？
【链接材料】2010 年3月23日，郑民生在南平市实验小学门口，手持水果刀刺向13名小学生，致使8人死亡5人重伤。据了解，郑民生曾是延平区马站社区卫生服务站医生，2009 年6月辞职后，屡次求职未果，生活日益窘迫，他一直未成家，与家人、邻里关系也不融洽。心理学家认为：在排除患有重度精神疾病的情况下，一个人在物质上、精神上屡遭挫折时，如果无法及时调整心理冲突，就会出现过激行为。
文题一：请以“就这样，我慢慢长大”为题，写一篇文章。
文题二：生活中有很多事物或事情值得收藏，比如收藏往昔旧物，留住时光里的温情；收藏如水明月，邂逅苏子旷达的灵魂；收藏名言警句，获得成长路上的不竭动力……那么你收藏了什么呢？这份收藏的背后有何故事和意义呢？
请以“收藏 ”为题，结合自己的亲身经历和所思所感，写一篇文章。
要求：①不得抄袭，不得套作； ②文中不得出现真实的人名、校名和地名；
③内容具体，有真情实感； ④除诗歌外，文体不限；
⑤卷面整洁，书写规范，不少于600字。
