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  • 1. (2023九上·高州月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    非物质文化遗产,是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产,关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求,有助于维系文化认同,增强社会凝聚力。

    【材料二】

    “由于竹编技术难学、收入又少,很多年轻人对竹编技艺没有兴趣,都不愿学,竹编技艺的传承后继乏人。”

    俞樟根(嵊州竹编非遗传承人)

    “以前农家筛粮用筛子筛,如今都联合收割机了,以前用竹筐收各种果品粮食,如今都用塑料筐了,竹编制品没有市场了。”

    ——63岁张联芳老人

    从另外一个角度来看,上述现象也说明了“非遗”文化与现代生活是有距离的。缩小这一距离,让这些文化遗产不只是一件件静止的作品,而是活在当下、活在人们生活里。近年来,人们进行了一些成功的尝试。

    “竹篾旗袍薄如纸张,做工精细,将竹编艺术与旗袍完美结合。虽然价格是 18800元,但展出没几天,就已经有人求购了。”

    ——吕建亚(“天价”竹篾旗袍创作者)

    这样的成功尝试证明,做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”, 不仅是激活文化遗产生命力的重要方向,也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。

    【材料三】

    在当下的“非遗”传承中,出现了一批“95后”“非遗”传承人,他们捕捉潮流元素,让中国“非遗”更有活力,也让中国“非遗”更加自信地走向国际。

    郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”、“哪吒”、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人,将流行元素巧妙融入其中。这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实,郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》,生动地表现了离三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义,于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品,也用面塑作品回应社会热点事件,这些作品让人感到,“非遗”离我们的生活并不遥远。 郎佳子或以影像的方式传播面塑作品,抖音、快手微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人,将“非遗”引入潮流,让“非遗”走进大众有了可能。

    【材料四】

    1. (1) 下列对材料内容的理解,不正确的一项是(  )
      A . 非物质文化遗产,可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产,有助于维系文化认同,增强社会凝聚力。 B . “95 后”“非遗”传承人捕捉潮流元素,让中国“非遗”更有活力,更加自信地走向国际。 C . 做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”,不仅是激活文化遗产生命力的重要方向,也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。 D . 郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活,回应社会热点事件,并且将作品以影像的方式进行传播,将“非遗”引入潮流,让“非遗”走进了大众。
    2. (2) 根据材料四,你得到什么信息?
    3. (3) 嵊州竹编是国家级非物质文化遗产。根据上述材料,请你为促进嵊州竹编的传承与创新提出一些建议。

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