1. (2023六上·宁津月考) 探究四季更替的形成原因。

实验步骤：

①在桌子上画一个椭圆，在椭圆上选取如右图所示的 A、B、C、D4个点。

②在A、B、C、D4个点上，分别放上4个相同的地球仪，并使地轴指向同一方向。

③把灯泡放在圆内，并与地球仪保持同一高度，观察灯泡直射4个“地球”的位置。

1. （1） 实验中，在桌子上画一个椭圆，模拟灯泡模拟。
3. （2） 地球绕太阳转动的方向是（ ）。

   A . 自西向东 B . 自东向西 C . 自南向北
5. （3） 当地球运动到A位置时，此时北半球处于（ ）。

   A . 冬季 B . 春季 C . 夏季
7. （4）  在这个实验中我们能观察到A、B、C、D四个点受太阳照射的情况。(填“相同”或“不同”)
9. （5） 根据以上实验可知：四季的形成是由于地球(填“自转”或“公转”)时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地球在公转轨道的不同位置受照射的情况不完全相同，导致有差别，就形成了春、夏、秋、冬四季。