当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2023九上·萧山月考) 青春自当有思。

    校文学社结合下面这篇小说进行探究,请你参与并开展讨论,完成下面小题。

    夜里老鼠们要睡觉

    ([德国]沃尔夫冈•波尔契特)

    在孤零零的墙上开着一个窗洞,那张开的大口像是在打呵欠,被夕阳的余晖照射,呈现出一片又蓝又红的色彩。一团团尘云在东斜西歪的烟囱残臂之间闪闪发光。瓦砾片堆成的荒野发着楞。

    他闭着眼睛。突然眼前更暗了,他觉得有人走了过来,正站在他面前。这下他们发现我了!他想。但是他眯起双眼只看到两条套着破旧裤子的腿,弯曲得相当厉害,以至于他的目光能从它们中间穿过去。他壮着胆子顺着裤腿往上瞄了一眼,认出这是一个上了年纪的男人,手里拿着一把小刀和一只篮子,指尖上沾着些土。

    “你在这儿睡觉啊?”那人边问边俯视着他乱蓬蓬的头发。

    尤尔根眯起眼睛,他的眼光从这人的两腿当中穿过,瞧着太阳,说:“不,我没睡,我要守在这儿。”那人点点头:“是这样,为了这个,你带着大棍子对吗?”

    “对。”尤尔根勇敢地回答,同时握紧了棍子。

    “你在守着什么呐?”

    “这我不能说。”他双手紧紧攥着那根棍子。

    “好,不说,那我也不告诉你篮子里装的什么?”

    “哼,篮子里装的什么我会猜,”尤尔根一脸鄙夷,“兔子草。”

    “好家伙,真准!”那人十分惊讶地说,“你真是个机灵鬼。多大了?”

    “九岁。”

    “啊哈,瞧瞧,九岁了。那么你也知道三乘九等于几,是吧?”

    “那还用说,”尤尔根答着,“二十七,我一下就算出来了。”

    “一点不错,我就有这么多兔子。”那人说。

    尤尔根不由得张大嘴巴:“二十七只?”

    “你可以去瞧嘛,不少还是仔兔呢,你不想去看看吗?”

    “我可不能,我得守在这儿。”尤尔根犹豫着。

    “老这样?夜里也这样?”那人问。

    “夜里也一样,天天这样,一直是这样。”尤尔根抬头看着罗圈腿。“打星期六起就这样了。”他悄声说。

    “你难道就没回过家?饿了总该吃吧。”

    尤尔根拿起一块石头。下面放着半个面包,还有一个白铁盒。

    “多可惜,”那人朝着他的篮子弯下腰,“你满可以安安静静地瞧瞧那些兔子,特别是那几只小的,或许你还能挑一只,可你却不能离开这里。”

    “不,”尤尔根伤心地说,“不不。”

    那人拿起篮子,直起身子。“那好吧,如果你非得呆在这儿的话——多可惜。”他转过身去。

    “要是你能替我保密,”这时尤尔根急忙说,“是因为那些老鼠。”

    罗圈腿缩回了一步:“因为老鼠?

    “是呀,它们吃死人,吃人,它们靠这活命。”

    “谁说的?”

    “我们老师。”

    “那你就留神起老鼠来了?”那人问。

    “才不是呢!”接着他用很低的声音讲道,“我的弟弟,他就躺在下面,就在这儿。”尤尔根用棍子指着倒塌的墙垣:“我们的房子遭到了轰炸,地下室里的亮光一下子没有了,他也不见了,我们还大声叫过他。他比我小好多,才四岁。肯定他还在这儿。他比我小好多。”

    那人俯看着他乱蓬蓬的头发,突然道:“那,你们老师就没有告诉你,夜里老鼠们要睡觉吗?”

    “没有,”尤尔根轻声说,一下子显得很不耐烦,“这个他没有说过。”

    “哟,如果他连这个也不知道,还算什么老师,”那人说,“夜里老鼠是睡觉的,夜里你可以放心回家,夜里它们总睡觉,天一黑就睡下了。”

    “现在你明白了吧?”那人又说,“我现在赶紧去喂我的兔子,等天一黑我就来接你。或许我还能带一只来,一只小的,还是,你说呢?”

    尤尔根在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。

    “全是小兔子,白的,灰的,灰白的。”“我不知道,它们夜里是不是真的睡觉。”他轻声说着,看着罗圈腿。

    那人翻过一堵堵断墙到了街上。“当然,”他在那里说,“你们老师应该卷铺盖滚蛋,要是他连这个都不知道。”

    尤尔根站了起来,问:“我真能有一只兔子吗?一只白的成吗?”

    “我找找看,”那人边走边喊,“可你一定要等着我,我带你回家,懂吗?我得告诉你父亲怎样做兔子笼,这事你们可得懂。”

    “好。”尤尔根喊道。“我等着。天黑前我还得留意老鼠。我一定等着。”他又喊。“我们家里还剩有些木板、箱子板。”他叫道。

    可是那人已经听不到这些了,他圈着两条弯腿朝太阳跑去。黄昏把太阳染得血红,尤尔根还能看见阳光从那两条腿当中照射过来,两条弯弯的腿,还有那只篮子兴奋地摇晃着,里面是兔子草。青青的兔子草,因为瓦砾片而变得有些发灰。 (有删减) 

    【注】本文作者沃尔夫冈·波尔契特是第二次世界大战后德国“废墟文学”最具代表性的作家。

    1. (1) 以下是按照“原因——结果”的逻辑关系梳理小说情节的思维导读图,请根据提示将空白处的内容补写完整。

    2. (2) 有同学对文中画线处有两个疑问,请你解答。

      ①画线处写“那只篮子兴奋地摇晃着,里面是兔子草。”这句话有何妙处?

      ②作者的语言平淡中蕴含深意,请结合文章背景,分析画线处“青青的兔子草,因为瓦砾片而变得有些发灰”中的“发灰”是什么意思?

    3. (3) 参考下表,分析这篇小说设置悬念所运用的方法是哪一种?并试着分析其效果。

      小贴士:所谓“悬念”,就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排,以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。

      设置悬念的方法

      示例

      叙事的延迟

      《故乡》中母亲与“我”的谈话一开始就提到闰土,却一再延迟闰土的出场,造成悬念。

      调整叙事的顺序

      《我的叔叔于勒》没有以于勒糟蹋钱被送往美洲作为故事的开篇,而是从全家期待他回来开始叙述,制造于勒为什么迟迟不回的悬念。

    4. (4) 本文中,老鼠最终并未露面,老鼠也并非本文的“主要人物”,结合全文内容,试着分析小说以“夜里老鼠们要睡觉”为题是否恰当?

微信扫码预览、分享更方便