1. (2023·诸暨月考) 雅典“成也民主， 败也民主 ”。联系材料， 回答问题。

材料一： 中国从西周到秦统一，希腊从荷马时代开始到城邦独立自由的终结，我们视为 两者的“ 古典时代 ”。在这一 时代， 中国封建王权向专制王权发展， 到秦统一 中国， 专制王 权更转化为大一统专制皇权。大体上同一年代的希腊，带有军事民主主义色彩的王权在其初 生阶段就向贵族共和过渡，更进一 步向民主政体过渡。在历史上大体处于同一年代的文明古 国，在政治制度的演变上却显示出如此鲜明的反差，其由安在？ 由于历史背景的不同，王权 的强弱在起点上就存在着很大的差别，不同的对外扩张方式导致不同的结果，不同社会历史 条件下形成的政治思想也起着很大的作用 … …

——摘编自胡钟达《古典时代中国希腊政治制度演变的比较研究》

材料二：（我们雅典）让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊 阶级的成员， 而是他们所具有的真正才能.....每一个人所关心 的， 不仅是他自己的事务， 而 且也关心 国家的事务 … …一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说 他根本没有事务。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论， 因为我们 认为言论和行动之间是没有矛盾的， 最坏的是没有适当地讨论其后果， 就冒失开始行动。

—— 伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》

材料三： 在公民大会上， 由公民决定放逐那些危害城邦民主的人......但是任何事情都不 会是完美无缺的，比如公民在陶片上写下判决时常以个人好恶和政治家宣传鼓吹为依据 … … 在雅典民主制度后期，各党派的政客都抓住这一点，常常假借民主的 口号，利用民众手中的 陶片来打击对方。

----摘编自刘琳《浅析陶片放逐法》

1. （1）  根据材料一， 并结合所学知识， 概括“古典时代 ”希腊政治制度的走向； 并分析其原 因 。 （可以从地理环境 、经济基础 、政治基础 、思想基础等任选一个方面展开） 
3. （2） 根据材料二， 并结合所学知识， 归纳伯里克利阐述的雅典民主制的主要特征 。
5. （3）  综合三则材料， 谈一谈雅典“成也民主， 败也民主 ”的原因 。