1. (2023七上·柯桥月考) 阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合讲行授课，在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验并讲解实验现象背后的科学原理。此次太空授课，在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉蓝新醺乌鲁木齐设两个地面分课堂。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。

【材料二】

中国青年航天事业关注调查图

【材料三】

“天宫课堂”第二课是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。首先，太空授课传播普及了空间科学知识，无形中培养了人们观察和探索的能力。来自郑州的一些爱好科学的小学生观看了航天员们的天宫授课，与航天员们同步做起了实验。同学们一边感叹太空实验的神奇，一边动手操作自己的实验工具，仔细观察天地实验的不同。其次，太空授课播撒了科学梦想的火种。在微博上，大量网友留言表达了对探索太空的渴望。网友“人在深圳”说：“希望能多开这样的课，满足孩子们的求知欲，点亮了孩子们好奇的目光。”网友“阿佳”说：“成为航天员可能会成为孩子们的职业梦想。”太空授课还展示了中国航天的荣光。能在约400公里高度的地球轨道上一堂课，需要强大的航天技术支撑，当前，中国航天事业正走在由大到强的道路上，载人航天工程到今年即将完成“三步走”规划，建成空间站并长期运营。在人民日报客户端上，网友评论中的骄傲之情溢于言表：“航天大国展示实力！”“中国航天，惊喜连连”“‘三步走’，中国航天定能续写辉煌”。此外，太空授课厚植了爱国主义情怀。在央视新闻客户端“天宫课堂”第二课的直播页面，网友的留言刷了屏：“盛世才能有这样的课堂！”“中国加油”“我爱你，中国”。中国科技网评论指出，中国航天员的太空授课，天宫与地面的连线互动，让中国青少年直观感受到国家科技实力的增强，对国家航天事业的自豪感、爱国情油然而生。

（摘自《人民日报海外版》2022年03月25日第05版，有删改）

1. （1） 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（   ）

   A . 2022年3月23日的“天宫课堂”第二课是中国航天员第二次进行太空授课。 B . 此次的太空授课由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富分开独立进行。 C . “天宫课堂”第二课采取天地对话方式进行，地面设有一个主课堂和两个分课堂。 D . 中国航天事业强大，载人航天工程已完成“三步走”规划，建成空间站并长期运营。
3. （2） 阅读材料二，请用简洁的语言写出你的结论。
5. （3） 根据材料三，请简要概括“天宫课堂”第二课的意义。