踏上七年级上册的语文阅读之旅，我们受到了一篇篇文质兼美的文章的熏陶、感染，从中明白了做人的道理。毛泽东笔下的白求恩怀着满腔热（chén ），不远万里来到中国，执一把手术刀救死扶伤，让我们明白做人不能心胸狭（ài）；植树的牧羊人通过坚持不懈的努力，靠着一个人的体力和毅力，让泉眼干的荒山变成了一片 莽莽榛榛的绿洲，让我们明白做人不要（lìn sè），而要慷慨无私；莫顿·亨特童年时悬崖上脱险的经历，让我们明白面对困难不要惊慌失措；诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望，让我们明白修养性情不可轻薄浮（zào）。
中国文化源远流长。诵读古诗文佳句，能让我们领略到丰富的内涵。读《天净沙·秋思》，我们从“夕阳西下，① ”中感受到作者漂泊他乡、无以为家的羁旅之苦；读《潼关》，我们从 ②“ ， ”中体会到诗人勇往直前、追求个性解放的少年意气；读《次北固山下》，我们从 ③“ ， ” 中领悟到新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的深刻哲理读《十一月四日风雨大作（其二）》，我们从④“， ” 中感受到诗人在梦境中仍想着报国杀敌的壮志；读《〈论语〉十二章》，我们从 ⑤“，”中认识到学习与思考的辩证关系。
【摘录一】毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞， 就能掘出金银铜铁锡来么？ 实在连自己也茫无把握，没有做《 工欲善其事必先利其器论》的那么容易 。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
——《琐记》
【摘录二】话说唐三藏解救出被压在五行山下的孙猴子 ， 得知他蒙菩萨教诲愿入沙门后 ， 说：“我与你起个法名 ， 却好呼唤。”猴王道： “ 不劳师父盛意 。我原有个法名 ， 叫做孙悟空。” 三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样 ， 就像那小头陀一般 ， 我再与你起个混名 ， 称为行者 ， 好么？” 悟空道：“好! 好! 好!” 自此时又称为孙行者 。
——《西游记》
富 翁
叶圣陶
①有一处地方，孩子还睡在摇篮里，长辈就要教训他们说：“孩子，你们要克勤克俭过日子，专心一意想法子弄到钱，你就成为富翁了。你就有一切权力，什么事都不必做，需要什么，花钱去买就是了。孩子，你开头要勤俭，待你成了富翁，你就有福了！”凡是拿这一番话来教训孩子的，大家一致称赞。说是好长辈。
②孩子们从吃奶的时候起就接受这样的教训，他们都信奉这样的教训，所 以那里的富翁非常多。
③有一天，一个石匠为了给富翁造房子，到山里去开采石头，忽然发现了一个非常大的宝库，全是黄澄澄的金子。他快活极了，心想这样的好运道竟让他给碰上了，谁能料到成为富翁就在今天！他赶紧跑回去，召唤全家老幼到山里采掘金子。从清早直忙到天黑，算一 算挖到的金子，已经超过了最富的富翁。石匠心里想：现在我是最富的富翁了。明天我就不用做工了，好不快活！
④第二天，石匠不再去采掘金子。消息传到别人的耳朵里，于是大家都放下工作，扶老携幼去采掘金子。大家顾不得疲乏，直到挖到的金子超过了第一富翁才肯停手。大家都藏足了金子，都自以为是“第一 富翁”。
⑤才几天工夫，那个地方的人都成了富翁。富翁照例用不着做工，这是何 等幸福呀！ 那些新成为富翁的人想：既然成了富翁，不可不买几身华丽的衣服，把自己打扮成富翁的样子。于是他们就带着满袋的金子去服装铺买衣服。谁知道服装铺歇业，不再出售衣服。原来服装铺的老板也挖到了不少金子，成了富翁。
⑥成了富翁，买不着富翁穿的衣服，大家都很失望。富翁们想：不如到纺织厂去，剪些称心如意的好料子，让裁缝连夜赶。他们就一同奔向纺织厂 。谁知道纺织厂门前静悄悄的，看门人不知道哪去了，他们买不着料子，只好去找裁缝商量，只要弄得到华丽的衣服，不论多少金子，他们都愿意出 。裁缝笑着说：“我跟你们一样，正想弄几身新衣服穿呢！ A.我也成了富翁了，我有的是金子。 ”
⑦这个时候他们才相信，华丽的衣服是穿不成了，成了富翁，不能打扮得 像个富翁，心里当然不痛快。可是满钱袋满箱子满仓库都是黄澄澄的金子，看 着也可爱，他们安慰自己说：“新衣服虽然穿不成，可是B.咱们有这么多金子， 都成为富翁了。 ”
⑧他们完全没料到，更加严重的恐慌跟着来到，他们积蓄的粮食不久就吃 完了，照过去的惯例，只要带着一口袋钱到粮食店去买就是了。谁知道粮食店的老板正带着金子，也要去别处买粮食，因为他家的粮食也吃完了。【甲】
⑨忽然有个富翁说：“只有去找农夫！”大家听了好像大梦初醒，齐声喊起来：“是呀，去找农夫！粮食是农夫种出来的，咱们去找农夫，一定可以买到粮食了。咱们去吧！ 咱们快去吧！”大家喊着，两条腿使劲奔跑，因为他们相信， 找到了农夫，粮食就到手了。
⑩他们跑到乡间，找着农夫，对他说：“好农夫，我们要买粮食 。不论多少金子，我们都愿意给。”
⑪农夫笑了笑，摇摇头说：“我跟你们一样，正要找农夫买粮食呢 。我如今不是农夫了，不种粮食了。C.我也是富翁，我有的是金子！ ”
⑫农夫说完，就跟着大家一同走 。要买粮食的人越聚越多，他们来来回回好几趟，仔仔细细地找，即使一枚绣花针也该找到了，却找不到一 个出售粮食的农夫。
⑬大家相信粮食是没有希望了，不如去找点儿杂粮吧 。他们就四散地向田间奔去 。可是农夫都成了富翁，他们有的是金子，已经好些天没去浇水锄草除虫了，那些杂粮枯的枯，烂的烂，蛀的蛀，再也找不到一 点儿新鲜的可以充饥的东西了，大家这才真着急了，泪珠像雨一般往下掉 。 然而摸着口袋里又硬又凉又光滑的金子，他们忍住眼泪，勉强笑了笑，互相安慰说：“虽然找不到粮食，虽然肚子饿得难受，但是D.咱们有的是金子，咱们到底都成了富翁了。 ”
（有删减）
克勤克俭，争做富翁→发现金矿，成为 “富翁”，不再劳作→①→成了“富翁”，吃不到粮食→②
①于是他们一起带着很重的金子，走到东又走到西 。大家喘着气，浑身冒汗，衣服湿透了，还没找到一家开业的粮食店。
②于是他们一起带着沉甸甸的金子，东奔西走 。 大家气喘吁吁，汗流浃背，还没找到一家开业的粮食店。
我选择 ，理由是
①要买粮食的人越聚越多，他们来来回回好几趟，仔仔细细地找，即使一 枚绣花针也该找到了，却找不到一个出售粮食的农夫。（请作赏析式批注）
②文中画横线的句子极其相似，且多次出现，有何用意？
【材料一】
2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合讲行授课，在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验并讲解实验现象背后的科学原理。此次太空授课，在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉蓝新醺乌鲁木齐设两个地面分课堂。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。
【材料二】
中国青年航天事业关注调查图
【材料三】
“天宫课堂”第二课是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。首先，太空授课传播普及了空间科学知识，无形中培养了人们观察和探索的能力。来自郑州的一些爱好科学的小学生观看了航天员们的天宫授课，与航天员们同步做起了实验。同学们一边感叹太空实验的神奇，一边动手操作自己的实验工具，仔细观察天地实验的不同。其次，太空授课播撒了科学梦想的火种。在微博上，大量网友留言表达了对探索太空的渴望。网友“人在深圳”说：“希望能多开这样的课，满足孩子们的求知欲，点亮了孩子们好奇的目光。”网友“阿佳”说：“成为航天员可能会成为孩子们的职业梦想。”太空授课还展示了中国航天的荣光。能在约400公里高度的地球轨道上一堂课，需要强大的航天技术支撑，当前，中国航天事业正走在由大到强的道路上，载人航天工程到今年即将完成“三步走”规划，建成空间站并长期运营。在人民日报客户端上，网友评论中的骄傲之情溢于言表：“航天大国展示实力！”“中国航天，惊喜连连”“‘三步走’，中国航天定能续写辉煌”。此外，太空授课厚植了爱国主义情怀。在央视新闻客户端“天宫课堂”第二课的直播页面，网友的留言刷了屏：“盛世才能有这样的课堂！”“中国加油”“我爱你，中国”。中国科技网评论指出，中国航天员的太空授课，天宫与地面的连线互动，让中国青少年直观感受到国家科技实力的增强，对国家航天事业的自豪感、爱国情油然而生。
（摘自《人民日报海外版》2022年03月25日第05版，有删改）
【甲】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值甚驽①下。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘， 深惧其泛驾②而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去 ， 后来人乘马，始悟其欺，追之不及。
（选自冯梦龙《智囊·杂智部·黠童子》）
注释：①驽：劣。②泛驾：这里指不受控制。
①一狼洞其中
②止露尻尾
③佯泣于马上
④策而去
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。
小明：我发现两文都用了“黠”字评价狼和童子，是不是都有讽刺的意味？
小华：我认为甲文是在讽刺像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归会被识破和消灭。但乙文似乎是在夸奖童子，感觉对“后来人”的讽刺意味很明显。
看了两位同学的对话，你对“童子”和“后来人”的做法有了怎样独到而具体的评价？请结合内容说说你的见解。
有人说生活太平凡，幸福很遥远 。其实点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只要能用发现的眼光看待世界，用感恩的心 态采撷生活，你就能够收获多许幸福的印记 。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；抑或是一 次快乐的远足，一 次春雨中的漫步，一 次醉心的阅读……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
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