1. (2023九上·临汾期中) 【科学探究】

实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。某兴趣小组的同学们对水的组成、当地自来水的生产过程以及自来水软硬产生了浓厚的兴趣，并在老师的指导和帮助下，开启了项目性学习的探究之旅。

1. （1） 请选择①或②，写出该过程的微观实质。

   

3. （2） 任务二：探究自来水的生产过程

   水是一种宝贵的自然资源，当地自来水厂通过加絮凝剂、沉淀、过滤、吸附、消毒等的净水流程进行净水。

   实验室进行过滤操作时，制作过滤器的方法是：，用水润湿。

5. （3） 自来水生产过程中发生化学变化的步骤是。
7. （4） 任务三：判断自来水是硬水还是软水

   该小组的同学们取了一定量的自来水，进行了如下实验。

   实验步骤	实验现象	实验结论
   取少量自来水于试管中，加入少量的，振荡。	产生白色浮渣	自来水是硬水

9. （5） 【查阅资料】

   自来水中含有较多离子（填符号）等。

11. （6） 【联系实际】

    小组同学走访了许多工厂和家庭，对硬水的危害有了更多的认识。请联系实际，写出硬水的一种危害：。

13. （7） 家庭中将硬水软化的方法是
15. （8） 水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙）可以用一种化学试剂除去，写出该反应符号表达式。