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  • 1. (2023高二上·黄浦月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

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    多丽丝·莱辛

    ①在她看来,在爹爹农场的林子里闲逛的那些年头真好。像别的白人农场一样,地大多荒着,这里种了一点,那里种了一点,耕地之间到处是树,要不就是无人过问、长得很长的杂草,还有荆棘和仙人掌。

    ②她睁开好奇的双眼看着阳光充盈,但是又荒凉而狂野的景色,白孩子本应以为这一切都是她的。

    ③有好些年,“草原”对她来说都不真切;太阳射来的是外国的阳光,风吹来的是异域的话儿。农场的黑人对她来说像周围的树木和石头一样疏远。他们并非人各有面,而是像蝌蚪黑乎乎的一片,难分彼此,只有当领钱的时候答的一声“到了,老爷”才能使人想起他们的存在。

    ④孩子被调教得对这些安之若素:遇到手里的书掉到地上,仆人会从百十码开外跑过来为她捡;任随人家,包括与她一般大小的黑孩子,叫她“小姐”。

    ⑤后来,当感到农场太小,不能满足好奇心了,她经常夹着枪,带着两条狗,狗和枪都是壮胆的。有了这些,她就什么都不怕了。

    ⑥每当有土著出现在一里开外的黑鬼便道上,狗就会一下子冲过去,把他像鸟一样赶到树上。他要是敢于用他那粗野而奇怪的话哄狗,就是脸厚。遇到高兴的时候,她会大笑一阵;不高兴的时候,就径直走了过去,对树上气得发疯的家伙看都懒得看一眼。

    ⑦当几个白孩子难逢难遇地凑到一块,会冲着路过的土著大喊大叫取乐;要不就唆使狗去扑他,看他逃命的样子;要不弄一个小的黑孩子来,当小狗逗着玩——当然,前提是他们自知罪过,既不敢扔石头,又不敢拿棍子打狗。再后来,孩子心头起了疑问,然而这些疑问又被逐年增长的傲慢给压了下去。

    ⑧即使把在家里做事的黑人当朋友也是不可能的。这不,一听她跟某人说话,她妈就会忧心忡忡地跑过来说:

    “走开,不准跟土著说话。”

    ⑨经过长期的灌输,危险和不快的意识逐渐成形,以致听到仆人英语说错了,或者搞不懂命令,她都会毫不留情地大笑一阵——发出一阵令人感到恐惧、其中包含着对自己恐惧的大笑

    ⑩大约在十四岁那年的某个黄昏时节,我沿着刚刚耕过的、露出大块大块新鲜红土的玉米地往前走,高一脚低一脚地朝对面红浪翻滚的雨塘走去。人畜已经静息,是倾听的时分,有鸟在树与树之间传递着连绵不绝的哀号,大地、天空、树叶的色泽有的暗淡,有的金黄。我的枪在臂弯里夹着,狗在脚后跟着。

    ⑪前面约莫几百码的地方出现了三个非洲人,正绕着巨大的蚁塚走。我吹口哨让狗回到跟前来,枪一甩一甩地继续往前走,等他们恭恭敬敬地闪到一边去给我让路。想不到他们竟然不慌不忙地走了过来,两条狗目不转睛地看着我,等候着扑击的命令。气一下子朝我冲上来。土著见了人不让路,这不是明摆着的脸厚吗?在他们中间打头的是个老头,头发已经斑白了,弯着腰拄着棍子,肩上搭着条像披风的猩红毯子。后面跟着两个年轻人,带着捆扎好了的锅、矛和斧子等。

    ⑫这帮人与众不同:他们不是出来找活干的,神情里有一种目标明确的庄重。就是这种庄重使我没有骂出声来。我不声不响地往前走,轻轻地招呼着不停咆哮的狗,直到离他们只有十来步了。这时老头才停下来,把毯子提了提。

    ⑬“日子过得好吗,小姐?”他说,用的是当地人不分早晚的那种问候语。

    ⑭“日子过得好吗?”我回了他的话。“你们到哪里去?”说话的时候声音有点尖。老头讲的是土话,跟着他的一个年轻人恭恭敬敬地走上前来,用英语一字一句地说:“我们头人过河去看兄

    ⑮弟。”

    ⑯哦,怪不得,原来是个头人,我心里想,并且顿时明白了,老人为什么会骄傲地站在我面前,做出平起平坐的样子——岂止平起平坐,甚至高出一筹,因为他懂得礼貌,而我不懂。

    ⑰老人又说话了,带着一种与生俱来的庄重神情,仍然站在十步开外,一边站着一个随从,眼睛不看我的脸(这对他们来说很粗鲁),而是看着我头上的树。

    ⑱“你是农场里乔丹老爷家的小姐吧?”8

    “是的。”我说。

    “可能你爹已经记不得了”老人通过翻译说,“可是为羊的事我找过他。我还记得见过你。当然,那时候你还……”做翻译的年轻人把手在膝盖处比了比,笑起来。

    我们都笑了。

    “你叫什么名字?”我问。

    “这是穆什兰嘎头人,”年轻人说。

    “我会对爹说见过你,”我说。

    老人说:“替我问你爹好,小姐。”

    “祝你日子过得好,”我客客气气地说,因为用得少,说起来很别扭。

    “祝你日子过得好,小姐,”老人说,并且侧身给我让路。我走了过去,觉得枪晃来晃去的,挺不自在,狗狺狺地叫着,对失去了一次把土著当野兽追赶的游戏感到失望。

    没过多久,我读从前探矿的人写的书,发现了“穆什兰嘎头人的国度”。原话是这样说的:“我们的目的地是河的北面穆什兰嘎头人的国度。上那里去是为了求他答应,让我们在他的领地里寻找黄金。”

    (有删减)

    [注释]本文选自莱辛《非洲故事(一集)》,小说集以20世纪上半叶非洲南罗德尼西亚殖民地的日常生活,展现作者对人与自然、白人与黑人不平等关系、西方与非洲文明差异等方面的思考。

    1. (1) 分析第⑨段画线句心理描写的作用。
    2. (2) 小说自第⑩段起叙述人称从“她”变为“我”,分析这样写的作用。
    3. (3) 以下两个题目你认为哪个更适合这篇小说,请阐述理由。

      《老头人穆什兰嘎》《这里曾经是老头人的国度》

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