1. (2023高一上·湖北月考) 文言文阅读

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄 能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？ ”程氏曰： “汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ ”

比冠 ， 博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，

口未能言，今见是书，得吾心矣。”

治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩  琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然， 适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”

会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出 避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武 卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦， 吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止，城 不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，

为木岸， 以虞水之再至。朝廷从之。

（节选自《宋史苏轼列传》）

1. （1） 文中波浪线部分有三处需要断句。

   率其徒 A 持畚锸 B 以出 C 筑东南 D 长堤 E 首起 F 戏马台 G 尾属于 H 城

3. （2） 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

   A . 顾，难道，与《陈太丘与友期行》“元方入门不顾 ”的“顾 ”词义并不相同。 B . 冠，指的是把帽子戴在头上。在古代，男子二十岁举行冠礼，表示已经成年。 C . 会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》“会天大雨，道不通 ”的“会 ”词义相同。 D . 庐，泛指简陋的房屋，与诸葛亮《诫子书》“悲守穷庐”的“庐 ”用法相同。
5. （3） 以下对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

   A . 苏轼未成年以前，家人以历史经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学 又有做净臣之志。 B . 苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，他既喜欢贾谊等人的见解，又喜欢庄子的道家 学说。 C . 苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光 宗耀祖，以表孝心。 D . 苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事 干好事的父母官。
7. （4） 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”

   ②轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”

9. （5） 请简要分析选文中苏轼所表现出的精神品格。