1. (2023九上·合肥月考) 学校实验小组以“探究火柴中的化学”为主题开展项目式学习。

【任务一】火柴的成分

【查阅资料】1830年科学家发明了“摩擦火柴”（如图甲）。将火柴头在粗糙的界面上轻轻划动，便可引燃火柴杆，这种火柴使用方便，但发火太灵敏，容易引起火灾。

1855年科学家发明了“安全火柴”（如图乙）。只需将火柴头快速从火柴盒侧面划过，便可引燃火柴。

	白磷	红磷
着火点	40℃	240℃
毒性	剧毒	无毒

1. （1） 【任务一】火柴的成分
   
   【查阅资料】1830年科学家发明了“摩擦火柴”（如图甲）。将火柴头在粗糙的界面上轻轻划动，便可引燃火柴杆，这种火柴使用方便，但发火太灵敏，容易引起火灾。
   1855年科学家发明了“安全火柴”（如图乙）。只需将火柴头快速从火柴盒侧面划过，便可引燃火柴。
   

   	白磷	红磷
   着火点	40℃	240℃
   毒性	剧毒	无毒

   
   锑的元素符号是Sb，则三硫化二锑的化学式为。
3. （2） 划火柴瞬间产生的热量引燃红磷，红磷燃烧的化学方程式。
5. （3） “安全火柴”比“摩擦火柴”保存和使用更安全的科学原理（写一点）。
7. （4） 【任务二】火柴点燃方式的探究

   点燃火柴后，分别以两种不同的方式拿着——一种火柴头朝下，一种火柴头朝上。（如图丙）

   火柴头朝上的不如火柴头朝下放置燃烧的旺，其原因是____（填字母）。

   A . 火柴头朝下降低了火柴杆着火点低 B . 火柴杆跟氧气的接触面积小 C . 空气中氧气不足 D . 火柴杆温度不易达到着火点
9. （5） 实验时小东发现火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，可能的原因是____。

   A . MnO₂分解产生氧气助燃 B . KClO₃分解产生氧气助燃 C . 火柴头中的硫比火柴杆燃烧更剧烈
11. （6） 【任务三】探究火柴燃烧生成的气体

    【猜想与假设】同学们依据质量守恒定律，猜想气体成分可能有CO₂、SO₂。

    【查阅资料】SO₂通入澄清石灰水会产生白色浑浊。

    II.SO₂能使品红溶液褪色，而CO₂不能。

    III.SO₂易与酸性高锰酸钾溶液反应而被吸收，而CO₂不与酸性高锰酸钾溶液反应。

    【实验探究】

    小组同学利用如图丁所示装置进行实验。当观察到，说明火柴燃烧生成的气体中有SO₂、CO₂。

13. （7） 小丽认为该方案仍不够严谨，对实验进行了改进：增加一个装有酸性高锰酸钾溶液的试剂瓶C；改进后实验装置的连接顺序为（填字母，实验装置可重复使用）。能确定生成的气体中有CO₂的现象是。