阅读理解，回答问题：定义回顾：从一个角的顶点出发，将这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线．角的平分线也可以通过折纸完成，如图（1），将含有的纸片经过顶点P对折叠，折痕所在的射线就是的平分线．利用角的平分线的定义，可以进行角的度

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1. (2024七上·深圳期末) 阅读理解，回答问题：
定义回顾：从一个角的顶点出发，将这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线．角的平分线也可以通过折纸完成，如图（1），将含有 $\text{[math]}$ 的纸片经过顶点P对折叠，折痕 $\text{[math]}$ 所在的射线就是 $\text{[math]}$ 的平分线．利用角的平分线的定义，可以进行角的度数的计算．

问题解决：
1. （1）如图（2），点P ， Q分别是长方形纸片 $\text{[math]}$ 的对边 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 上的点，连结 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 分别对折，使点A ， B都分别落在 $\text{[math]}$ 上的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 处，点C落在 $\text{[math]}$ 处，分别得折痕 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数是；
3. （2）如图（3），将长方形 $\text{[math]}$ 纸片分别沿直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 折叠，使点A ， B分别落在点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 处， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 不在同一条直线上，且被折叠的两部分没有重叠部分．
  ①若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的度数；
  ②若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的度数（用含 $\text{[math]}$ 的式子表示）；
5. （3）将长方形 $\text{[math]}$ 纸片分别沿直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 折叠，使点A ， B ， C分别落在点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 处， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 不在同一条直线上，且被折叠的两部分有重叠部分，如图（4）．若 $\text{[math]}$ ，请直接写出 $\text{[math]}$ 的度数（用含 $\text{[math]}$ 的式子表示）．

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