心理学家发现：学生对概念的接受能力与提出概念的时间之间是二次函数关系，当提出概念时，学生对概念的接受力最大，为；当提出概念时，学生对概念的接受能力就剩下，则与满足的二次函数关系式为（）

1. (2023九上·义乌期中) 心理学家发现：学生对概念的接受能力 $\text{[math]}$ 与提出概念的时间 $\text{[math]}$ 之间是二次函数关系，当提出概念 $\text{[math]}$ 时，学生对概念的接受力最大，为 $\text{[math]}$ ；当提出概念 $\text{[math]}$ 时，学生对概念的接受能力就剩下 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 满足的二次函数关系式为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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