1. (2024四上·翁源期末) 阅读理解。

茅以升的故事

ㅤㅤ①茅以升一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

ㅤㅤ②他从小天资聪慧，学习刻苦勤奋。一年暑假，爷爷教他学古文，让他在抄写时听讲解，抄完后练习背诵讲解。这样，一个暑假他就背诵了上百首古诗和十几篇古文。

ㅤㅤ③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上看龙船的人太多，把河上的文德桥挤塌了，不少人被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造非常结实的大桥。从此以后，他只要见到桥，总是要仔细观察桥面桥桩。

ㅤㅤ④1916年，茅以升到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他晚上攻读博士学位。白天到一家桥梁公司实习，亲手实践，终于成了一位懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，抢着请他担任工程师。

ㅤㅤ⑤但是，茅以升决定回国。有些人劝他：“科学是超越国界的，科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”

ㅤㅤ⑥1920年，茅以升开始了为国造桥的事业。现在钱塘江上那座大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

ㅤㅤ⑦中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，还为我国培养了大批科技人才。

1. （1） 根据短文内容填写下表。

   时间	事件
   小时候	茅以升小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。
   1916年
   1920年	茅以升回国，开始了为国造桥的事业。
   中华人民共和国成立后

3. （2） 下列对文章主要内容概括完整准确的一项是 ____。

   A . 短文记叙了茅以升勤奋好学的故事。 B . 短文记叙了茅以升为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事。 C . 短文记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事。 D . 短文记叙了茅以升拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事。
5. （3） 第⑤段主要运用了人物的 描写，从中可以看出茅以升是一个 的人。
7. （4） 读一读第②段，写批注：
9. （5） 小明也像茅以升一样从小树立了远大理想，长大要当一名科学家。有一次，学校组织参观科技馆活动，小明因为生病错过了，很不开心。如果你是他的好朋友，你打算怎么安慰他？