2023 年 8 月底，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发了《关于实施新时代基础教育扩 优提质行动计划的意见》(以下简称(扩优提质行动》)。
《扩优提质行动》的主要目标是，到 2027 年，学前教育优质普惠、义务教育优质均衡。普通高中 优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。学前教育阶段，公办园在园幼儿占比力争达 到 60%以上(2022 年为 54%)；义务教育阶段，扩增一批新优质义务教育学校，义务教育优质学位供给 大幅增加；高中教育阶段，培育一批优质特色高中，普通高中多样化发展扎实推进，高中阶段毛入学 率持续提升；特殊教育方面，特教学校在 20 万人口以上的县基本实现全覆盖，适龄残疾儿童义务教 育入学率保持在 97%以上(2022 年为 96%)。
《扩优提质行动》致力于深化基础教育供给侧改革，进一步做大优质教育资源“蛋糕"，加快构 建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众 期望“上好学”的矛盾，增强人民群众教育获得感、幸福感、安全感。
结合材料，分析《扩优提质行动》的主要目标是如何体现矛盾问题的精髓的。
