1. 班级组织全班同学围绕科普作品《海底两万里》开展读书活动，请你按要求完成以下任务。

1. （1） 说印象。在阅读过程中，《海底两万里》给我们留下了深刻印象。 有网友留了帖，请你也跟帖说说这部书最吸引你的理由。

   网友“青草依依”说：“读了《海底两万里》，海底世界的异国风情和浓厚的浪漫主义色彩最吸引我”。

   跟帖：                                                                                                                                                    

3. （2） 谈计划。在读书会上，你还分享了“《海底两万里》学习计划”，所分享的计划表(如下)，有几个遗漏的信息需要补充。

   周别	阶段	主要活动或议题		阅读关注重点
   第 11 周	读前热身	查阅资料，了解作者生平及 写作背景；全书概览；浏览目 录，跳读全书，初步了解小说 梗概、主人公等。		1．凡尔纳的“海洋三部曲”。 2．小说主人公①船长。 3……
   第 12~14周	通读	上篇	蕴寓科学精神的幻想之旅。	1．大家寻找并发现“怪物”②的过程。 2．太平洋的奇观。 3……
   第15~ 17 周		下篇	富含幻想的③预言	小说中描绘的海洋现象，有一些与地理 课本内容一致。

5. （3） 论创新。读书会上，有同学对你分享了他的感悟(如下)，你认同他的观点吗？请简要阐述理由。(80字左右)

   创新也好，科幻也罢，都是科学家的专利。 首先，平凡的我们没有科学家的思想；其次，平凡的我们也缺乏创新或幻想能力。所以，平凡的我们没必要去创新或幻想。