1. (2024九上·阳春期末) 【基础实验与跨学科实践】

  

1. （1） I.如上图，用MnO₂作催化剂，加热KClO₃分解制取O₂

   该反应的化学方程式为。

3. （2） 装置A中仪器X的名称。若在装置B中装满水，收集O₂时，应从装置B的（选填“m”或“n”）口处通入O₂。
5. （3）  搭建如图C所示装置时，需要调整铁夹高度，可松开（选填“K₁”、“K₂”或“K₃”）处的螺丝，待调整到所需高度后再拧紧。
7. （4） Ⅱ.某化学兴趣小组开展了如图“课本实验改进与创新”实验活动：

   

   图1中，挤入浓氨水后，A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，从微观角度解释此现象的原因是。

9. （5） 铁丝在空气中不能燃烧，而图2中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是。
11. （6） 图3为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3容器内压强随时间变化的曲线。

    ①该实验中气球的作用是。

    ②关闭弹簧夹K，闭合电路进行实验。图4中装置内压强由a减小到b的原因是：。