1. (2023九上·滨江期末) 现代文阅读

【材料一】

陶靖节^①诗，东坡谓其“质而实绮，癯^②而实腴^③”。余谓靖节不徒诗为然，即以此二语评其文，亦复若此。或云陶渊明文不多作，且若未经意，不可以学而能。非学之难，有其胸次为难。往读《五柳先生传》，有曰：“环堵^④萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如^⑤也。”知靖节之于文，特以明其志耳。语云：“文如其人。”靖节人品极高，其文则直写胸襟，岂后人所能学而至？即就诗言，东坡而外，学之者颇多，然如书、柳诸家，皆不能及其自然，所谓有其胸次为难也。或谓靖节人非六朝之人，文亦非六朝之文，真知言哉！

（节选自孙德谦《六朝丽指》）

［注释］①陶靖节，即陶渊明，又号五柳先生。②癯：瘦③腴：丰满④环堵：四周土墙⑤晏如：安适自若的样子。

【材料二】

归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。

和①陶《归园田居》（其三） 苏轼 新浴觉身轻，新沐感发稀。 风乎悬瀑下，却行咏而归。 仰观江摇山，俯见月在衣。 步从父老②语，有约吾敢违？

［注释］①和：“和”读hè，指唱和，和答。②父老：老人。

1. （1） 参考表格提示的方法，解释文中加点词语。

   文言词句	方法	解释
   不徒诗为然	查阅字典：①白白地②只：仅仅③门徒，学生④党徒；同一类人
   亦复若此	参考课内所学“关山度若飞”
   有其胸次为难	可与文中相同或相近的词语来推断
   或谓靖节人非六朝之人	从上下文推断

3. （2） 材料一中画线句描写出了五柳先生怎样的生活状态？请用自己的话概括。
5. （3） 下列诗文名句，其风格特点最贴近“质而实绮，癯而实腴”的一项是（ ）

   A . 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（《咸阳城东楼》） B . 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（《岳阳楼记》） C . 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）
7. （4） 材料二苏轼这首“和陶诗”被评为“自然”。画线句“仰观江摇山，俯见月在衣”是如何体现出这一特点的？请简要分析。
9. （5） 文学史上“和陶诗”数量众多，影响巨大。请结合材料内容，从诗歌和人物的角度探究苏轼等人创作“和陶诗”的主要原因。
11. （6） 请参考下面小贴士中的提示，写一首现代小诗，用来与材料二中陶渊明的《归园田居》“和诗”。

    要求：内容上有自然之景和自己的生活体验，韵律不作要求，可不写标题，3-5行即可。

    ［小贴士］和（hè）诗，人们因喜爱他人诗作，“和其韵，应其意”，创作相应和的诗作。