1. (2024七上·南山期末) 【主题探究】生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此回答下面小题。

1. （1） 某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述不正确的是（ ）

   

   A . “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B . 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C . 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D . 此实验可说明植物光合作用产生了氧气
3. （2） 兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（ ）

   

   A . 该实验需要在有光的条件下进行 B . 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C . 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D . 甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量
5. （3） 我国航天员在“天宫课堂”展示了水稻叶片“吐水”的奇妙现象。这一过程中，水分从根运输到叶的动力主要来自（ ）

   A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 分解作用
7. （4） 中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（ ）。

   

   A . 叶绿体 B . 细胞核 C . 线粒体 D . 细胞壁
9. （5） 《齐民要术》中记载“反斧斑推之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（ ）

   A . 导管、无机物 B . 导管、有机物 C . 筛管，有机物                D D . 筛管、无机物
11. （6） 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（ ）

    A . 蒸腾作用 B . 呼吸作用 C . 光合作用 D . 分解作用