小明同学在探究出平抛运动的竖直方向分运动特点之后，在家里设计了一个探究平抛运动水平方向分运动特点的实验装置。如图甲所示，在桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上滚下，滚过桌边后钢球便被抛出。在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板还有一个用来调

1. (2024高一上·和平期末) 小明同学在探究出平抛运动的竖直方向分运动特点之后，在家里设计了一个探究平抛运动水平方向分运动特点的实验装置。如图甲所示，在桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上滚下，滚过桌边后钢球便被抛出。在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板 $\text{[math]}$ 还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画出 $\text{[math]}$ ，木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点。为了方便记录小球落点坐标，小明同学还在桌子边缘沿竖直方向设置了一个标尺 $\text{[math]}$ 零刻度与水平桌面对齐 $\text{[math]}$ ，在木板的边缘设置了一水平标尺 $\text{[math]}$ 零刻度与桌面的竖直边缘对齐 $\text{[math]}$ 。让钢球多次从斜面上滚下，不断调节木板高度，借助标尺，测量每次小球落点的坐标 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 并记录于表中。小明同学根据记录的数据，运用图像法进行处理，得到了如图乙所示的图像 $\text{[math]}$ 图乙中 $\text{[math]}$ 为重力加速度 $\text{[math]}$ ，得出了平抛运动水平方向分运动的特点。
1. （1）关于该实验，下列说法正确的是____ 。
  
  A . 斜面和桌面必须尽可能光滑 B . 桌子边缘必须水平 C . 斜面上每次释放小球的位置可以不同 D . 上下调节木板时必须每次等间距移动
3. （2）若图乙的横纵坐标单位均为国际单位，则本实验中小球从桌边抛出时的初速度为 $\text{[math]}$ 结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字 $\text{[math]}$ 。
5. （3）由图乙可知，依据第四组数据描出的点 $\text{[math]}$ ，明显偏离了“直线”，则造成这一偏差可能的原因是该次操作____ 。
  
  A . 小球释放的位置较“同一位置”偏高 B . 小球释放的位置较“同一位置”偏低 C . 水平木板的左端较桌子边缘偏右

微信扫码预览、分享更方便

使用过本题的试卷