某同学探究“两个互成角度的力的合成规律”实验的装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB、OC为连接橡皮条与弹簧测力计的细绳套。实验时，先用两个互成夹角的力、拉伸橡皮条到某一位置，撤去、，改用一个力F ，使得橡皮条拉伸到相同

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1. (2023高一上·金湾月考) 某同学探究“两个互成角度的力的合成规律”实验的装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB、OC为连接橡皮条与弹簧测力计的细绳套。实验时，先用两个互成夹角的力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 拉伸橡皮条到某一位置，撤去 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，改用一个力F ，使得橡皮条拉伸到相同位置。
1. （1）两次橡皮条的形变量相同，即力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 共同的作用效果与力F相同，所以F等于 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的合力，这用到了（填“控制变量法”、“放大法”或“等效替代法”）。
3. （2）某次实验时连接OB的弹簧测力计的示数如图乙所示，则OB上的拉力大小 $\text{[math]}$ N。处理实验数据后，得出的力的图示如图丙所示，则（填“ $\text{[math]}$ ”、“F”或“ $\text{[math]}$ ”）不是用弹簧测力计直接测量出来的。
5. （3）下列措施中，正确的是____。
  
  A . 实验时， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的夹角越大越能减小误差 B . 拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C . 拉橡皮条的细绳要短些，标记同一细绳方向的两点要近些

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