1. (2023九上·期末) 利用网络学习世界古代文明历史，如搜集历史遗物资料、阅读名人名言等是我们学习历史的有效途径。阅读材料，完成下列要求。

材料一  题表世界古文明案例

案例	文明图片	说明
案例1		在亚历山大东征后的数百年时间里，古希腊文明留下了大量的文化遗存，极大地丰富了西域和中亚的文化多样性。在印度、波斯、希腊风格交织的圆盘装饰盘浮雕上，希腊人依旧保持着自己的信仰传统。它通常以希腊神话为养料库，描绘着特洛伊木马屠城、酒神喝醉等经典故事。
案例2		阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，只是阿拉伯人从印度引进（实际上有所改进和创新）的而已，并且这块铁板（出土于元代安西王府遗址）上面的数字有着规律，这就是数字方面称为的“幻方”。它对于古人来说是无法理解的，所以古人视其为神秘之物，用来驱邪避灾。

材料二  罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次则以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人们思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是（最为平和）最为持久的一次。

——摘编自德国著名法学家耶林

1. （1） 从材料一中任选一个案例，结合所学知识提炼其反映的历史信息。
3. （2） 根据材料二并结合所学知识，指出世界文明交往的两种方式。你是怎样理解材料二中的法学家关于罗马帝国第三次征服世界的相关评价的？请举例说明。
5. （3） 除此之外，请你再列举一种利用网络学习古代文明的辉煌历史的方式，并说明通过这种方式我们可以获得哪些有价值的历史内容。