1. (2023八上·潮南期末) 教科书是课程的承载，不同时期的教科书体现出不同的时代特色。阅读材料，回答问题

材料一  光绪二十四年京师同文馆所译书目

《化学指南》《化学阐原》《全体通考》《坤象究原》《星学发轫》《星轺指掌》《中西合历》《分化津梁》 《法国律例》《公法便览》《公法会通》《新加坡刑律》《中国古世公法论略》 《富国策》《万国公报》《各国史略》《英文举隅》

——摘自《同文馆题名录》

材料二  亚细亚洲，占全球全陆三分之一，其面积之广大，为五大洲……然多分属欧洲诸国，主权丧尽，其号称独立自主者，只我中国及日本、暹罗、波斯诸国而已。

——摘自《最新地理教科书》（1905年）

材料三  1931～1945年教科书部分章目

教科书	部分章目
《复兴历史教科书》	国耻和民族复兴运动
《新修正标准初中本国史》	日军的暴行
《初级小学补充教材》	战时儿童应有的态度与责任、抗日的民族团结、汉奸的下场
《战时补充教材》	战时常识、国防算术、国民防空必读

——摘编自《民国历史教科书研究》等

1. （1） 根据材料一，概括1898年京师同文馆所译书目的特点。这反映了怎样的时代需求？
3. （2） 根据材料二，与传统的“天朝”观念相比，《最新地理教科书》对世界的认识发生了什么变化？用材料中的信息加以说明。
5. （3） 根据材料三并结合所学知识，简要说明这类教科书的时代意义。
7. （4） 综合以上三则材料，谈谈你对教科书的认识。