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  • 1. (2024高三上·江门期中) 阅读材料,回答问题。

    材料一  提拉克作为印度近代一位伟大的民族独立运动领袖,被甘地尊称为“现代印度之父”。他认为17世纪前的印度处于一个神光朗照、统一的黄金时代,并积极对印度教经典进行新释义以号召群众,利用宗教节日对群众进行爱国主义教育。此外,他还大力标举印度宗教传统中行动主义的一面,认为:“如果人与神寻求合一,他必须也寻求与围绕他的世界相交融,并为世界而工作。”这为印度资产阶级正在进行的社会斗争提供了精神武器。

    ——摘编自欧东明《提拉克的民族文化复兴思想》

    材料二  “非暴力不合作主义”,即坚信真理的力量或爱的力量,由甘地在反南非政府对印度人民的歧视和压迫的运动中首倡,在印度反殖民斗争中不断升华,在诸多国家民族运动中得以体现。它成为近现代手无寸铁的民众对抗专制独裁政府的一种武器。甘地赋予了它一种伦理和道德的色彩,不仅使它在诸如种族、种姓、部落、社群、社会之间的关系构建价值观念方面发挥重要作用,也使它逐渐成为一种改造国家的武器,成为一种平稳运转的政治管理机器。

    ——摘编自迪帕克·马利克《非暴力不合作主义百年祭》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,简述提拉克民族文化复兴思想产生的社会背景并分析其特点。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,概述甘地“非暴力不合作主义”思想的意义。

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