1. 2016年9月，小刚成为七年级新生。以下是小刚与老家同学通信的两个片段，叙说了几件令他感到烦恼与幸福的事情。

片段一：我在小学成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，虽然还是很认真学习，但感觉成绩明显下降了，困惑不解。你能帮我吗？

片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，我很难过。但我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。

1. （1） 结合片段一，你有什么好的建议帮助小刚做学习的管理者？
3. （2） 结合片段二，分析小刚是如何正确认识自己的？