1. 阅读课文《老王》，回答下题。

1. （1） 赏析“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中“镶嵌”的表达效果。
3. （2） 联系全文，简要分析下面的句子中运用反复的修辞手法和委婉语气的表达作用。

   我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”