如图，小峰同学用自制的直角三角形纸板测量树的高度，他调整自己的位置，设法使斜边保持水平，并且与点在同一直线上．已知纸板的两条直角边，，测得，，则树高为

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1. (2024九上·松原期末) 如图，小峰同学用自制的直角三角形纸板 $\text{[math]}$ 测量树的高度 $\text{[math]}$ ，他调整自己的位置，设法使斜边 $\text{[math]}$ 保持水平，并且 $\text{[math]}$ 与点 $\text{[math]}$ 在同一直线上．已知纸板的两条直角边 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，测得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则树高 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$

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