1. (2023七上·西山期末) 历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史课程核心素养，老师运用了以下学案，请你完成相关学习任务。

【任务一 “触摸”历史文献】

每一部文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。

【任务二“走近”历史人物】

中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物 纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。

【任务三“考察”历史遗址】

历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会 提供了重要资料。

1. （1） 请写出图一书影的作者。写出图二书影在中国历史上的地位。
3. （2） 结合所学知识，说说图三历史人物的杰出贡献？谈谈图四历史人物的重士5 就（至少说两项）。
5. （3） 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观 评判的态度与能力。请同学们结合所学，选取任务三历史遗址中的一处遗址撰写解 说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献或地位。）