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  • 1. (2024九上·期末) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 文艺复兴时期人文主义运动不仅弘扬了人的价值和尊严,使西方文化中人文精神大放光彩,同时也叩开了工业时代科学理性精神大门。文艺复兴时期的自然科学已有了一定程度发展,而理性精神正是文艺复兴时期人们继承古希腊文化遗产的重要内容,理性精神与自然科学的结合使人们看到了人类开创世界未来的潜力和希望。因此人们一面用理性和科学作为思想武器反对盲目信仰、蒙昧主义,另一方面鼓励科学研究,重视科学文化教育,主张科学与经验相结合,高度推崇数学等自然科学知识。

    ——摘编自张成岗《从神本到人文:“文艺复兴”时期人文精神解读》

    材料二 人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。

    ——摘编自《人权宣言》

    材料三 马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》,一经问世就震动了世界。恩格斯说,《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作,是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。

    ——习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

    1. (1) 根据材料一,概括文艺复兴运动的影响。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,《人权宣言》体现了启蒙运动的哪些思想主张?并说明启蒙运动的性质及其与法国大革命的关系。
    3. (3) 材料三中的“《共产党宣言》”发表于哪一年?它的“问世”标志着哪一理论的诞生?并简述其意义。

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