1. (2024三上·峡江期末) 阅读。

冬天

①金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。它给我们带来了另一番情趣。

②冬天带来了美丽。早晨，一觉醒来，所有的玻璃上都结了一层冰花，像玉石那样洁白无瑕，像水晶那样晶莹剔透。那一簇一簇的冰花，组成了一幅幅奇异的图案，有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔腾的骏马……风一来，雪花就忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个圆圈，热烈地跳舞。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的雪，像是有人施了魔法一样，将大地和万物融为一体，变成了一个银装素裹的世界。

③冬天带来了快乐。看！一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍：有的____；有的____；还有的____……他们的笑声在空中不停地回荡。

④冬天还带来了感动。寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪之中：它的叶子在风雪中仿佛变得更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出了它那嫩黄的花朵，散发着缕缕清香。

⑤冬天虽然寒冷而漫长，但是它带给了我们迷人的景色、无穷的快乐和温暖的感动，我爱冬天。

1. （1） 照样子写词语，再从自己写出的词语中任选一个词语写一两句话。

   白茫茫（ABB）

   寒风呼啸（描写冬天的词语）

   写句子：

3. （2） 根据意思从文中找出相应的词语。

   比喻户外的雪景素洁美丽。——

   不怕严寒的天气，表现一种坚毅的品质。——

5. （3） 认真读短文，想一想作者从哪几方面来写冬天的，然后完成下面的思维导图。

   

7. （4） 结合短文内容判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

   ①短文第二自然段中，作者运用了比喻的修辞手法描写了雪花在风中飞舞的样子。

   ②这篇短文表达了作者对冬天的喜爱之情。

9. （5） 短文第二自然段中画横线的句子写得生动形象。下列选项中，对这句话写法分析不恰当的一项是（    ）

   A . 这句话中“白茫茫”“银装素裹”这样的词语很形象，会让人眼前浮现出美丽的画面。 B . 这句话从颜色、声音、感受等多角度来写雪后景象，细致生动。 C . 这句话把雪后景象说成施了魔法，想象很丰富，表达生动形象。
11. （6） 认真阅读短文第三自然段，想一想孩子们会在雪地里怎样玩耍呢？请在文中横线上补充合适的内容。
13. （7） 在文中找出短文的中心句。
15. （8） 联系短文内容和你的生活实际，想一想冬天带给了你怎样的快乐和感动，并写在下面的横线上。