• 1. 多选题，课文《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，其好处是

  A . “台阶”是贯穿全文的线索，是父亲一生的追求。 B . 台阶由低到高，是父亲一生的劳动成果。 C . “台阶”预示了父亲的衰老，这里有老境颓唐的悲哀，更有一种茫然若失。 D . 台阶折射了父亲平凡而劳碌的一生，也体现了父亲性格中的闪光点。