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  • 1. (2023七上·楚雄期末) 学习与探究

    七(1)班开展以“走进名家美文,学习诗意化的语言”为主题的综合性学习活动,请你参与,并完成下面小题。

    1. (1) 活动一:《雨的四季》语言点染有方法

      生活中常用的语言

      《雨的四季》表述语言

      我的发现

      雨说下就下,雨点还很大。

      天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。

      选择与主体景物相关的事物来进行侧面烘托;加修饰词,如“豆粒大”。

      秋天下雨少。

      这时候,雨不大出门。

      南方冬季不常下雨。

      但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。

    2. (2) 活动二:花儿来相助——情感表达更沉郁

      请仿照下面示例完成点评。

      示例:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

      菊花——生命力蓬勃:暗示着“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情后坚强、乐观的精神状态;象征母亲的期望;厄运下要活得坚忍,活出尊严,活出生命的美丽。菊花是“我”怀念母亲时的寄托。

      杨花落尽子规啼

      杨花——

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