材料一：
①一网友在社交平台上发文：“ 四年级学生开学前，学校通知需要家长协助做教室大扫除，询问家长意愿。”不少家长自告奋勇，争先代劳。
②可见，这些年劳动教育淡化了，家务劳动也让家长包了，轻视劳动、轻视劳动人民，不爱 惜劳动成果现象抬头，孩子们越来越懒，浑身散发着娇气。君不见孩子十岁了，不会系鞋带，上大学了脏衣服还寄给妈妈洗，馒头咬一 口就扔，菜不合口就倒，等等。
③劳动创造了一切，包括人类本身。劳动是人类社会发展的根本。革命导师马克思反复告诫 我们，劳动“是造就全面发展的人的唯一方法”。我们懂得这个道理吗？
④东汉陈蕃，祖父河东太守，后家道中落，十五岁时闲居一处，习读诗书，其父老友薛勤来 看他，见屋舍污秽满地、杂乱无章，便问：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”薛勤很惊奇，劝之：“一屋不扫，何以扫天下？”小事 不做，何谈为国？习总书记说过，空谈误国，实干兴邦。实干就是跟踪踏踏实实地劳动。
⑤教育家说过：“孩子的智慧在手指头上。”动手促进思维，手巧才能心灵。劳动是各育学 习的综合应用和实践，至关重要，决不能缺席！我们要的是一朵花，而不是一个瓣。
⑥劳动可以塑德，可以启智，可以健体，可以润美，孩子会劳动才有出息，才能志存高远！ 当代“强国有我”的青少年更应从“扫一屋”开始，用劳动创造奇迹！
（选自《杂文月刊·选刊版》2022 年 4 月）
材料二：2022 年 4 月，一则教育新政引爆网络，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》，从今年秋天开始，劳动课将成为中小学一门独立课程。也就是说做饭、养花、收 拾房间等劳动，将成为孩子们的一门课程。劳动教育入课程这件事，从大的方面来讲，符合 党的教育方针。党的教育方针明确规定：我们要培养“德智体美劳”全面发展的社会主义现 代化的建设者和接班人。即在“德智体美劳”五育并举的情况之下，我们不能单独突出智育第一，而应是五育并举。而“劳动”作为人类的一项最基本的技能，应该成为学生身心发展的一项重要技能。
材料三：每个人的成长都是学校、家庭和社会共同作用的结果，劳动教育的实施和发展离不 开学校、家庭和社会的共同参与。对家庭来说，要发挥在劳动教育中的基础作用，抓住衣食 住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进 行劳动。对学校来说，要发挥在劳动教育中的主导作用，切实承担劳动教育主体责任，开齐 开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间，引导学生系统学习掌握必要的劳动技能。对社会来说，要发挥在劳动教育中的支持作用，为劳动教育提供必要保障，包括完善设施、搭建平台、提供岗位等。
（选自《在学生中弘扬劳动精神》，《人民日报》2021 年 12 月 15 日）
