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  • 1. (2023七上·夹江期末) 课外阅读

    秋天里的一场微型葬礼
    王瑞起

    ①像往常一样,下午两时许,我迎着秋日的暖阳来到青年公园散步。

    ②当我踏着秋阳筛落树梢的剪影,享受秋意弥漫在空气中独有的温柔,接近被色彩斑斓的灌木丛覆盖的假山时,看见山坡前有一群小孩子,不吵不闹,也不蹦蹦跳跳,安安静静地围在一起。

    ③我下意识地慢步靠近。啊,原来是我们小区附近一个幼儿园在这里搞什么活动。那些孩子有十五六个,都在四至六岁左右。中间站着一位小姐姐教师,模样清秀,扎一条高高的马尾辫儿,二十来岁的样子。小姐姐双手捧着一个硬纸壳的饼干盒子,一双黑葡萄眼时而抬起来看看她的学生,更多的时候是垂在那个饼干盒子上。她小声地说:今天,跟了我们两年多的小猫咪死了,我们在这里为它举行葬礼,为它送行,纪念我们这位朝夕相处的朋友。现在我们大家来唱一首《小猫咪》儿歌,然后每个人轮流过来用手摸摸这个盒子,算是与猫咪握手告别,祝愿它在另一个世界健康快乐。最后每个人用这把小铁锹为它的坟墓添上一把土。说完,小姐姐起头唱:“可怜的小猫咪呀小猫咪,这就是你的家,以后我们在一起,啦啦啦,啦啦啦……”

    唱完儿歌,孩子们静静地排好队,一个接一个,默不作声地走到老师面前,伸出一双双稚嫩的小手,轻轻地抚摸那个装着小猫尸体的饼干盒子,小手久久地停留在盒子上……一阵微风吹过,片片金黄的叶子在空中飘飞,有几片黄叶正好飘落在我的脚前。在这几片黄叶中,我看见了一片还绿着的叶子,它还未老,也会坠落啊!

    ⑤小姐姐老师领着她的学生,把饼干盒子塞进一个在山坡上事先挖好的洞里,又一锹一锹填土,把盒子埋好,堆起一个小土包。然后,后退几步,轻轻地拢过她的学生,问:“你们还记得猫咪做过的事吗?”“记得,”一个小男孩儿说:“它每天都在门口迎接我们上学。”另一个说:“它会喵喵地唱歌,可好听了。”一个小胖子女孩儿举起手来说:“它还会滚皮球逗我们玩儿,可开心啦!”“它还会和我们捉迷藏呢”……

    ⑥小姐姐老师说:“对,我们要记住每一个对我们好的人。来,站好队,今天的活动结束,我们要回学校了。”话音未落,一个叫“春月”的小女孩儿跨出队伍,跑到山坡下,取下自己头上的一朵头花,小心翼翼地插在猫咪的坟堆上,嘴里小声嘀咕着什么,她也许认为那就是猫咪的家门口吧。然后快步回到队伍里,她还不时扭头往小猫坟头的方向看。

    ⑦小姐姐上前把她搂进怀里,抚摸着她的头发说:“妈妈会问吗?”

    ⑧春月仰起头来看着老师,说:“猫咪特别喜欢我的头花。有两次我睡午觉的时候它都用爪子拨弄我的头花。妈妈知道了一定会高兴的。”

    ⑨小姐姐带领她的学生往回走了。我望着那暖阳照耀下的美女老师和那群可爱孩子渐行渐远的背影,肃然起敬,心里荡漾着一波暖暖的平静的祥和。

    ⑩这场秋天里无意中遇到的特殊葬礼,无关宠物的生死,却充满了人类对生命的虔敬和尊重。(选自《散文选刊》2005年5期)

    1. (1) 文章题目“秋天里的一场微型葬礼”,全文给我们记叙了一件怎样的事? 
    2. (2) 文章详写“春月”姑娘将自己心爱的头花插在小猫坟上,这样写有什作用? 
    3. (3) 体会文章第④段中加点词的表达效果。

      唱完儿歌,孩子们静静地排好队,一个接一个,默不作声地走到老师面前,伸出一双双稚嫩的小手,轻轻地抚摸那个装着小猫尸体的饼干盒子,小手久久地停留在盒子上……

    4. (4) 结合全文思考,为什么说这是一场特殊的葬礼?

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