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  • 1. (2023七上·醴陵期末) 非连续性文本阅读

    【材料一】

    初中生丁同学放假期间平均每天要刷一到两个小时刷短视频,丁同学感觉,身边的同学也都喜欢刷短视频。

    北京初中生家长李楠(化名)感觉刷短视频很容易沉浸其中,时间不知不觉就溜走了。未成年人在这方面的控制力尤其不够,甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而且,现在短视频的内容五花八门,有一些并不适合未成年人。因此,她虽然不限制女儿刷,也会对观看的内容有所限制。

    中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员杨斌艳认为,长时间沉迷短视频,会占用大量精力、甚至耽误学习、工作或睡眠。所以,我们要为自己制定使用手机和刷短视频的规定、严格限制时间;还要学会丰富自己的线下生活,通过真实世界的交往、运动、兴趣等,投入到更多的现实生活中;更要学会关注和关心身边的人。

    【材料二】

    青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头,主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”,该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。青少年模式不仅用于防沉迷;如禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。在内容方面,会给青少年用户提供更适合观看的学习课程。

    未成年人对青少年模式的态度占比

    青少年模式有用功能认同情况


    很不赞同

    不太赞同

    比较赞同

    非常赞同

    限制使用时长

    77.0%

    软件都应匹配

    10.5%

    18.1%

    35.0%

    36.4%

    限制充值打赏

    46.5%

    愿意主动使用

    11.5%

    16.0%

    35.6%

    36.9%

    限制搜索某些内容

    39.6%

    未成年人使用青少年模式的人数占比

    限制浏览评论

    33.5%

    用过

    53.3%

    限制发布某些内容

    13.0%

    没用过

    46.7%

    限制收发私信

    6.3%

    青少年模式使用情况调查统计

    《南方都市报》2021年3月发布的报告,在被测试的20款APP中,仍有15%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任,主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞,如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准,使青少年模式更好地发挥保护作用。

    【材料三】

    对未成年人进行网络安全较育,是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。学校应加强师资培训,使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时,家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力,在生活细节里,保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护,辅助未成年人网络素养提升,还需全社会形成合力,多方协同共治。

    (以上材料均捕编自2021年5月27日《中国青年报》)

    1. (1) 下列对材料中图表的理解,不正确的一项是( )
      A . 六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时,表明短视频对未成年人很有吸引力。 B . 使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成,表明该模式还需要进一步推广。 C . “限制收发私信”和“限制发布某些内容”认同度低,是因其影响了人们的通信自由。 D . 学校是未成年人接受网络安全教育的第一渠道,家庭与网络渠道位于第二和第三。
    2. (2) 下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 短视频的内容非常形形色色,但有一些并不适合未成年人。 B . 杨斌艳副研究员指出了长时间沉迷短视频的危害很大。 C . 有一些短视频平台在青少年模式上存在漏洞,有诱导未成年人打赏的情形。 D . 只要学校和社会形成合力,在提升未成年人网络素养中发挥主体作用,就能实现协同共治。
    3. (3) 如何避免青少年沉迷于短视频?请从学生自己、家庭、学校三个角度简要说明。

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