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  • 1. 阅读非连续性文本《王子与贫儿》,完成小题。


    目录


    第一章  王子和贫儿的诞生

    第五章  汤姆当玉子

    第三十一章  新王出巡受贺

    第二章  汤姆的幼年时代

    第六章  习礼

    第三十二章  加冕典礼

    第三章  汤姆和王子的会见

    ……

    第三十三章  爱德华当了国王

    第四章  王子开始遭难

    第三十章  汤姆的进步

    尾声

    【节选】(有删减)后来,终于到最后一项仪式了。

    坎特伯雷大主教把英国的王冠从垫子上捧起来,举在即将受礼的国王汤姆·康第头上……正在这令人难忘的时刻,一个惊人的身影闯入教堂里来了。那是个男孩子,没戴帽子,鞋袜都不像样子,身上穿着一套到处破成了布片的粗布平民衣服。他庄严地举起手来,那种神情与他那副满身油污的可怜相是很不相称的,同时他发出了一声警告。

    “我不许你们把英国的王冠戴在那个假冒的国王头上,我才是国王!”

    立刻就有几个愤怒的人伸手抓住了这个孩子;但在同一瞬间,汤姆·康第穿着他那一身帝王的服装,迅速地向前走了一步、用响亮的声音喊道:“快放了他,不许乱动!他的确是国王!”

    “不要听陛下的话吧,他的毛病又发作了,把那野孩子抓起来!”摄政王(代国君处理政事的公爵)用一种权威的声调喊道。

    全场都吓瘫痪了,谁也不动,谁也不说话。只见,汤姆·康第满脸喜色地跑过去,在那个孩子面前跪下来说:“啊,国王陛下,让允许我首先向您宣誓效忠吧,请您戴上王冠,恢复王位吧!”

    盯着这新来的孩子的脸,大官们惊讶极了。他们互相望了一眼,不知不觉地后退了一步,“他怎么跟国王这么相像,真奇怪!”

    摄政王不知如何是好,沉思了一两分钟,走到那个孩子面前,严肃而又恭敬地说:“请您恕我冒昧,我想问您几个问题……”

    “我可以回答,公爵。”

    公爵就问了许多问题,有关于朝廷的,有关于先王的,有关于王子和公主们的。这孩子都回答得很正确,而且毫不迟疑。他向这个衣衫褴褛的候补国王提出了最后一个问题:“国玺在什么地方?”这只有真正的前太子才能回答得对。

    那孩子从从容容说:“这个谜根本没有什么难解。”然后,他就转过脸去向圣约翰勋爵发了一个命令。

    过一会儿,圣约翰勋爵回来了。大家静得连气都不敢出,每个人的眼睛都盯着他。他走到教坛上,踌躇了一会儿,向汤姆·康第走过去,行了个深深的鞠躬礼,说:“陛下,国玺不在那里!”

    ……

    阅读链接:《王子与贫儿》,又名《王子与乞丐》,是美国作家马克·吐温创作的长篇小说。作品描写了一个贫苦儿童和一个富贵王子交换社会地位的故事。爱德华王子从小过着锦衣玉食的生活,汤姆靠乞讨为生。一个偶然的机会,他们交换了身份,在交换身份的过程中,体会到了不一样的人生,也经历不一样的成长。这部小说以贫儿在王宫的生活经历和王子的流浪生活为两条线索,折射了人性的良善、正直和勇气。

    1. (1) 由情节推测,节选片段最可能是出自本书目录中第(      )章的内容。
    2. (2) 作品的字里行间暗示着那个衣衫褴褛的流浪儿可能是真正的王子。请从上述所有材料中,尽可能多地找到不同信息证明。(请用简洁的语言分点阐述,并标上序号。如:①汤姆·康第承认流浪儿是真国王)
    3. (3) 关于文章的理解,下列说法不正确的是(    )
      A . “野孩子”“新来的孩子”“衣衫褴褛的候补国王”等称呼的变化,表达了人们对这个孩子的不同态度。 B . 摄政王不断提问是为了制止流浪儿成为王位继承者。 C . 我猜测:“陛下,国玺不在那里!”之后,又将掀起新的波澜。跌宕起伏的故事情节,引发了读者的阅读期待。 D . 有人说,《王子和贫儿》是马克·吐温送给全世界孩子的礼物,一个关于良善、正直与勇气的人生寓言。
    4. (4) 文中有两处划横线的句子,请选择其中一处,分析汤姆。康第是个怎样的孩子。
    5. (5) 《王子和贫儿》与“快乐读书吧”推荐的《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》的共同点错误的项是(    )
      A . 这几本外国名著都讲述了主人公奇妙而曲折的人生经历。 B . 它们不仅有引人入胜的情节,还有复杂的内涵,越读越有乐趣。 C . 所有故事的结局主人公都从幻想回到了现实。 D . 阅读这类名著,如果结合名著的写作背景,我们可以更好地理解作品的内容和价值。

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