1. 阅读短文，完成练习。

风筝

邓海南

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……

那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。

哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的。还有，那瓦片风筝是未来的建筑师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。

啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

（选自《现代背诵散文 60 篇》，中国少年儿童出版社 1985 年版，有删改）

1. （1） 联系上下文，写出下列加点词的意思。

   ①吃不住：

   ②威武：

   ③张牙舞爪：

3. （2） 将人物与风筝用线连起来。

   强强 蝴蝶风筝

   大喜 蜈蚣风筝

   小薇薇 飞机风筝

   小狗子 瓦片风筝

5. （3） “我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？
7. （4） 联系自己的实际情况，说说你的理想是什么，你打算做一只什么样的风筝。