1. (2023高二下·临夏期末) 阅读材料，回答问题。 
材料一：隋朝统一全国后，为适应专制体制的统治需要，用科举制代替了九品中正制，并以主要考时务策的形式选拔官员。唐朝时期，科举制度达到完备的阶段，考试科目分常科和制科两类，有秀才、明经、进士、俊士等五十多种。唐朝取士，不仅看考试成绩，还要有名人志士的推荐，从而出现了投向不同的投卷、公卷和行卷。武则天长安二年，还产生了武举，科目有马射、步射、平射、负重等。宋朝时期是古代科举制改革时期，不仅放宽了科举录取的范围，确立三年一次的三级考试制度，还实行糊名和誉录的制度，并建立防止徇私的新制度。明朝时期，科举制经历了由鼎盛到衰落的历程。至清朝，科举制弊端日益显现，舞弊愈演愈烈，最终消亡。 

——摘编自《中国古代科举制度》

材料二：1928年10月28日，依循孙中山“五权分立”的构架设想，国民党中央执行委员会通过了五院制的法案，规定“考试院为国民政府最高考试机关，掌提考选、铨叙事宜”。1930年1月，考试院所属机构全部成立。1931年五中全会通过《国民政府组织法》，强调“所有公务员均须依法律经考试院考选铨叙，方得任用”。考试院的设立，一定程度上体现了孙中山政治学说“因袭吾国固有之思想”“规抚欧洲之学说事迹”，并有“独见而创获”的特色，是中西合璧的产物，也反映了孙中山理想中的政府机关应循法治原则、公仆原则、治国原则的精神。考试院是文官考试的组织机构，它的设立，是考试权独立的重要标志。 

——摘编自陈云《南京国民政府时期的文官考试制度》

1. （1）  根据材料一并结合所学知识，概括我国古代科举制发展的基本趋势。
3. （2）  根据材料二，指出南京国民政府考试院制的特征。