1. (2024高三下·辽宁模拟)  某教育教研机构为了研究学生理科思维和文科思维的差异情况，对某班级35名同学的数学成绩和语文成绩进行了统计并整理成如下2×2列联表(单位：人)：

	数学成绩良好	数学成绩不够良好
语文成绩良好	12	10
语文成绩不够良好	8	5

附： ，

	0.050	0.010	0.001
k	3.841	6.635	10.828

1. （1） 能否有95%的把握认为该班数学成绩与语文成绩有关？(计算结果精确到0.001)
3. （2） 从该班的学生中任选一人，A表示事件“选到的学生数学成绩良好”，B表示事件“选到的学生语文成绩良好”，与的比值是文、理科思维差异化的一项度量指标，记该指标为R ．

   (i)证明：；

   (ii)利用该表中数据，给出 ， 的估计值，并利用(i)的结果给出R的估计值．