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  • 1. (2023七上·襄州期末) 一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族交融”为主题设计的活动探究方案,请你参与完成。

    【疆域变迁:民族认同】 

    材料一:春秋时期有众多的诸侯国,其中比较强大的有十几个。……战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。 

    ——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册

    【民族认同:多元一体】 

    材料二:

    材料三:赵钱孙的家世:世世代代生活在北方,是黄河流域的务农家庭。曾祖父,在西晋“八王之乱”中被抓去当兵,不知所终。祖父,在与新迁入本地的氐族人的冲突中被杀,家道中落,日益穷困。父亲,被前秦王苻坚强征入伍去攻打东晋,  A  后不知下落。时局纷扰,兵荒马乱,赵钱孙觉得实在没有办法在老家待下去了,他想到了搬家。

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,简述秦朝完成统一的重大意义。
    2. (2) 有人说我国古代民族之间的交往仅仅是汉族先进文化影响少数民族,你同意这种说法吗?请结合材料二图片中的史实举例说明。
    3. (3) A应该填哪个战役?赵钱孙如果一定要搬家,往哪儿搬?为什么?
    4. (4) 综合上述材料,你对“民族交融”有什么感悟?(至少两点)

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