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  • 1. 阅读【甲】【乙】文,完成下面小题。

    【甲】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    (选自《鱼我所欲也》)

    【乙】

    贞观元年,太宗尝从容言及隋亡之事,慨然叹曰:“姚思廉不惧兵刃,以明大节,求诸古人,亦何以加也!”思廉时在洛阳,因寄物三百段,并遗其书曰:“想卿忠节之风,故有斯赠。”大业末,思廉为隋代王侑侍读,及义旗京城时,代王府僚多骇散,惟思廉侍王,不离其侧。

    兵士将升殿,思廉厉声谓曰:“唐公举义兵,本匡王室,卿等不宜无礼于王!”众服其言,于是稍却,布列阶下。须臾,高祖至闻而义之许其扶代王侑至顺阳阁下 , 思廉泣拜而去。见者咸叹曰:“忠烈之士,仁者有勇, 此之谓乎!”

    (节选自《贞观政要·忠义第十四》)

    【注释】①代王侑(yòu):隋元德太子之子杨侑,炀帝十三年南巡,以杨侑留守长安,李渊攻克长安,立杨侑为帝。②唐公:唐高祖李渊起初的封号。

    1. (1) 解释文中加点的词的含义。

      ①故患有所不

      ②及义旗京城时

    2. (2) 下列加点词意义和用法相同的一组是(   )
      A . 呼尔而与  隋亡 B . 此之谓失本心  众服 C . 所欲有甚生者  卿等不宜无礼 D . 身死而不受  思廉隋代王侑侍读
    3. (3) 用“/”为画波浪线句子断句。(划两处)

      高 祖 至 闻 而 义 之 许 其 扶 代 王 侑 至 顺 阳 阁 下

    4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

      ②代王府僚多骇散,惟思廉侍王,不离其侧。

    5. (5) 结合【甲】文内容,任选一个角度简要分析孟子高超的论证技巧。
    6. (6) 【甲】文论证的观点是什么?根据【乙】文的内容,把姚思廉的故事改编成一则事实论据,来论证【甲】文的观点。

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