1. (2024·信都模拟) 某生物兴趣小组为践行“垃圾是放错地方的资源”的理念开展了如下探究实验。

（一）堆肥制作

1.设计制作小型堆肥桶（如图）

2.准备堆肥材料

厨余垃圾若干、EM 菌一包（EM菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌制剂。）

3.进行堆肥

在滤网层上均匀放入约5cm厚的厨余垃圾，并均匀撒入20gEM菌⋯⋯依次重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。

4.观察记录

每天定时记录桶内变化及出液情况。5天后堆肥桶内出现黏稠状的淡黄色液体，散发出较强的酸味，从堆肥

桶的龙头处收集液肥。

（二）液肥对植物生长的影响

组别 实验步骤	甲	乙
1	将500g土壤平均分配到两个花盆中，将大小相同、发芽情况相近的若干土豆块均分后，分别埋入花盆中距离土壤表面以下 3cm处，花盆分别标记为甲和乙， 均置于光照充足且通风处
2	将液肥以适宜比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥	每隔一天浇入与稀释液肥____的清水
3	10天后分别测量甲、乙两组土豆的株高和茎的周长，取平均值

请分析回答下列问题。

1. （1） 堆肥过程中，加入的 EM菌扮演的角色是（填“生产者”“消费者”或“分解者”）。堆肥桶盖上桶盖的目的是营造（填“有氧”或“无氧”）环境，利于发酵。
3. （2） 实验过程中选用大小相同、发芽情况相近的土豆块的目的是。
5. （3） 乙组每隔一天应浇入与稀释液肥（填“等量”或“不等量”）的清水，设置甲、乙两组是为了形成实验，使实验更有说服力。
7. （4） 测量甲、乙两组土豆的株高和茎的周长，取平均值的目的是。
9. （5） 预测实验结果及结论：

   甲组土豆株高和茎周长的平均值均（填“>”“=”或“<”）

   乙组土豆株高和茎周长的平均值，说明液肥能促进植物的生长，验证了“垃圾是放错地方的资源”。